уальних і психічних особливостей молодших школярів. // Початкова школа. - 2002. - № 2. - С.21.
. Марховська І.Д. Комплекс розлівальніх вправо для уроків української мови та читання. Початкова школа. - 2007. - № 10. -С. 15.
. Методика викладання української мови: Навч. Посібник/Під ред. С.І.Дорошенка. - К.: Вища школа, 1992. - 398 с.
. Петрик О., Горіценко О. Формування діалогічного мовлення учнів 2-4 класів. Початкова школа. 2007. - № 9. - С.21.
. Прикладне! застосування Положень Теорії мовленнєвої ДІЯЛЬНОСТІ для Вдосконалення методики развития мовлення (На прікладі пров іоду навчання грамоти)// Актуальні проблеми менталінгвістікі: Наук. зб. - К.: Брама, 1999. - С. 193-194.
. Прищепа О.І. Формування графічніх навічок листа - Необхідна умлова розвітку писемна мовлення. Початкова школа. - 2007. - № 9. - С.3.
. Савченко О.Я. Розвиток пізнавальної самостійності молодших школярів. - К.: Радянська школа, 1982. - 175 с.
. Сіранчук-Василишина Н.М. Лінгвістічній напрямок розвітку образного мовлення школярів. Початкова школа. - 2007. - № 7 - с. 13.
. Слобода О.Р. Творча робота. Інтегрованій урок розвітку зв язного мовлення та Позакласний читання. Ж. Розкажіть онуки. - 1998. - № 7 - с.81.
. Стельмахович М.Г. Розвиток усного мовлення на уроках української мови в 1-8 класах. - К., 1976. - С.7-15.
. Токань Ганна Сучасні навчальні технології та методи викладання літератури. - К.: Диво слово, 2002. - № 10 - с.39.
. Токань Ганна Сучасні навчальні технології та методи викладання літератури. - К.: Диво слово, 2002. - № 11 - с. 59.
. Шарагова Н. Ігри на уроках української мови у 1-2 класах. Початкова школа. 2007. - № 9. - С.6.
