е і навчання на договірній основі (80% студентів всього округу).
Орієнтуючись на один з основних пріоритетів політики округу, а саме на перетворення автономного округу з території тимчасового перебування в територію постійного місця проживання необхідно забезпечити задоволення потреб сімей та молодого покоління в доступному вищу освіту. У зв'язку з цим слід зберігати охоплення першим ступенем вищої освіти великого числа випускників шкіл, що є одним з кращих механізмів «закріплення» молоді. Це стане можливо за допомогою здійснення переходу на дворівневе навчання, оптимізації співвідношення бюджетних і комерційних місць, створення, в разі необхідності, в малих містах філій регіональних вузів (можливо, на базі СПО) для навчання впродовж перших двох років.
Крім надання випускникам шкіл широкого вибору освітніх траєкторій система професійної освіти надає населенню Югри послуги з перепідготовки та підвищення кваліфікації. У даному напрямку діють дві установи додаткової освіти дорослих, а також установи вищої професійної освіти автономного округу, створюється структура галузевих ресурсних центрів, однак спектр надаваних послуг вимагає подальшого розширення відповідно до потреб регіонального ринку праці, що дозволить перейти до практичної реалізації принципу освіти впродовж усього життя.
Одним з ресурсів розвитку системи професійної освіти є перехід установ у статус автономних. Однак, це не одномоментний процес, установа має бути готове до роботи в нових умовах. Сьогодні керівникам установ необхідно активно розвивати позабюджетну діяльність, так як саме наявність серйозних позабюджетних надходжень є основою для перекладу установи в автономне.
Ще одна проблема пов'язана з тим, що фактично фінансується утримання освітньої установи (замість нормативного фінансування присутній витратне фінансування). Введення подушного фінансування ускладнюється відсутністю стандартів освітніх послуг у галузі професійної освіти, методик розрахунків витрат на підготовку фахівців з конкретних професій (укрупнених групах спеціальностей).
Комплексний аналіз системи освіти Югри показав, що в цілому освітня сфера регіону є динамічно розвивається і орієнтованої на потреби населення економіки. Освітні заклади укомплектовані педагогічними кадрами високої кваліфікації. Частка працівників з вищою освітою серед адміністративно-управлінського персоналу значно перевищує загальноросійські показники. Реалізація цільових програм призвела до поліпшення матеріально-технічної бази. Закон «Про державно-громадському управлінні у сфері загальної освіти Югри» є першим прикладом в російській законодавчій практиці підтримки державно-громадського управління.
Рівень населення з вищою і середньою профосвіти в автономному окрузі вище, ніж по Уральському федеральному округу та Російської Федерації, в цілому. Структура підготовки фахівців в установах початкової та середньої професійної навчання значною мірою відповідає структурі зайнятих в економіці регіону. Створена диференційована система вищої освіти, особливістю якої є те, що значна частка регіональних вузів, підвідомча регіону і фінансується з окружного бюджету. Подальший розвиток системи може бути забезпечене за допомогою переходу від фінансування інфраструктури до інвестицій в людський потенціал.
ГЛАВА 3. ОСНОВНІ НАПРЯМКИ ВДОСКОНА...
