Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Реалізація повноважень у сфері освіти на рівні місцевого самоврядування

Реферат Реалізація повноважень у сфері освіти на рівні місцевого самоврядування





есійної освіти надає молодим людям різноманітні можливості продовження навчання і отримання професії. Програмами початкової профосвіти охоплено 18,2% молоді у віці 15-17 років (що на 1,7% більше, ніж у попередньому році). На 10 000 чоловік населення автономного округу припадає 125 студентів середнього та 325 вищої професійної освіти.

У 2012 році мережа закладів професійної освіти представлена ??102 установами, з них:

- 14 установ початкової професійної освіти,

- 39 закладів середньої професійної освіти (в тому числі 14 установ, що знаходяться у віданні освіти, 5 закладів культури, 20 філій ссузов),

- 49 установ вищої професійної освіти (в тому числі 5 державних, 3 недержавних,

- 41 філія вузів Росії).

Протягом 2012 року припинили свою діяльність на території автономного округу 15 філій установ середньої та вищої профосвіти (4 і 11 філій відповідно). Даний процес безпосередньо пов'язаний з якістю надання освітніх послуг у філіях закладів професійної освіти.

У 2008 році загальна чисельність (контингент) учнів і студентів закладів професійної освіти, що працюють на території автономного округу, склала 75469 осіб


Рис. 6. Контингент учнів і студентів професійної освіти


З них в 30 установах, підвідомчих Департаменту освіти і науки автономного округу - 29872 осіб: ВПО - 15743, СПО - 9832, НВО - 4297.

Контингент установ розподілений таким чином: 74,3% навчаються у закладах вищої; 20%-середнього і 5,7% початкової професійної освіти.

В системі довузівської професійної освіти протягом останніх 3-х років формуються багаторівневі і багатопрофільні освітні установи. Число установ початкової професійної освіти з 17 в 2006 році скоротиться до 6 в 2009 році. Оптимізується мережа установ середньої професійної освіти, до кінця поточного року їх кількість збільшиться до 22, включаючи 5 закладів освіти, підвідомчих Департаменту культури (у 2006 році - 18). Зміна мережі відбувається в першу чергу за рахунок перетворення установ початкової професійної освіти до установ середньої професійної освіти.


Таблиця 7

довузівської професійну освіту

2006 год2012 годЧісло учрежденійКолічество обучающіхсяЧісло учрежденійКолічество обучающіхся35209362817582

Зменшення числа навчаються в першу чергу обумовлено зниженням чисельності населення віком 15-19 років (2006 р. - 135 596 чол., 2008 - 110 936 чол.). Ситуація на ринку праці протягом останніх 2х років характеризується потребою у висококваліфікованих робітників і фахівцях. У 2009 році відкриється 4 нових затребуваних напрями підготовки, збільшиться і баланс прийому на бюджетні місця. Навчання в установах професійної освіти здійснюватиметься згідно з державним замовленням за професіями та спеціальностями, затребуваним економікою регіону.

Чотири з п'яти державних вузів є найбільшими освітніми установами в окрузі. Вони більшою мірою орієнтовані на очне навчання і за своїми основними характеристиками належать до групи «міцних» традиційних російських регіональних вузів, займаючи середні позиції в різних рейтингах. Недержавні вузи та філії, розташовані в окрузі відносно невеликі. Частка студентів очного відділення тут помітно менше. Більш поширен...


Назад | сторінка 20 з 34 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Положення про паспортизацію навчальних кабінетів, лабораторій, полігонів, м ...
  • Реферат на тему: Формування культурно-моральних цінностей учнів установ початкової професійн ...
  • Реферат на тему: Методичні засади організації обліку та аудиту автономних установ вищої проф ...
  • Реферат на тему: Державний освітній стандарт початкової професійної освіти. Навчальний план ...
  • Реферат на тему: Мотивація праці в державних освітніх установах вищої професійної освіти