dern techniques and technologies: the fourteenth International scientific and practical conference of students, postgraduates and young scientists (MTT2008).- Tomsk: TPU Press, 2008. - P. 96-100.
12.Углев В.А., Устинов В.А. Навчальне комп'ютерне тестування як інструмент управління індивідуалізацією траєкторії навчання//Решетньовські читання: матеріали XII міжнар. науч. конф.- Красноярськ: Сиб. держ. аерокосміч. ун-т, 2008. - С. 364-366.
13.Анісімов П.Ф. Нові інформаційні та освітні технології Як фактор модернізації навчального закладу//СПО.- 2004. - №6., С. 2.
14.Дворецкая А.В. Основні типи комп'ютерних засобів навчання//Педагогічні технології.- 2004. - №2.
.http: //fcior.edu/
16.http: //school-collection.edu/
17.http: //problems/
.http: //openclass/
.Дьяконов В.П. Комп'ютерна математика. Теорія і практика. М .: «Нолидж», 2001. - 1 296 с .; мул.
20.Зімняя І.А. Педагогічна психологія. М. «Логос» +2001.
21.Інге Унт. «Індивідуалізація і диференціація навчання». М: «Педагогіка, 1990».
.Каплуновіч І.Я. Вплив індивідуальних особливостей математичного мислення.// Математика в школі №9 +2004.
23.А.Г. Мордковіч/Алгебра 7-9 кл./Методичний посібник для вчителя/М., «Мнемозина», 2 002.
