,
Малим хлоп'ята
Молочка дає. (Корова)
забурчав живий замок,
Ліг біля дверей впоперек.
Дві медалі на грудях.
Краще в будинок не заходь! (Собака)
Я вмію чисто митися
Чи не водою, а язичком.
Мяу! Як мені часто сниться
Блюдце з теплим молочком! (Кішка)
Замість хвостика - гачок,
Замість носа - п'ятачок.
П'ятачок дірявий,
А гачок верткий. (Хрюшка)
Учитель пропонує спочатку поговорити про диких тварин. Діалог вчителя з учнями може виглядати наступним чином:
Про кого були загадки? (Про тварин, про звірів.)
Де живуть ці звірі? (У лісі або в зоопарку.)
Чим вони харчуються? (Лисиця ловить їжаків, мишей; вовк полює на зайця; ведмідь харчується ягодами, їсть все, що можна їсти).
Хто із звірів робить запаси на зиму? (Білки, їжаки, кроти.).
Які це запаси? (Жолуді, гриби, ягоди, зерно пшениці.)
Як називається житло ведмедя ... (барліг); вовка ... (лігво); лисиці ... (нора); білки ... (дупло).
Хто ще з звірів живе в норах? (Зайці, кроти, хом'яки.).
Хто із звірів змінює колір шубки? (Заєць, лисиця, білка.).
Хто із звірів змінює роги? (Лось, олень.)
Учитель пропонує учням пограти в гру «Зоопарк».
Учитель. Давайте зробимо так: у нас їсть екскурсоводи, а ви прийшли на екскурсію. Вони будуть водити вас по зоопарку, і розповідати про життя звірів. Отже, проходите в наш зоопарк: У нашому зоопарку багато диких звірів, і ви побачите їх самі. Екскурсовод вам розповість про зайця. Підійдіть до клітки. Зайці живуть у лісі. У зайця довгі вушка, які можуть дуже добре слухати, довгі і короткі лапки - ось чому зайчик так скаче, маленький пухнастий хвостик. Зайчик влітку сірий, а взимку біленький. Харчується він овочами, травичкою. У нього багато ворогів (вовки, лисиці), і рятують його швидкі і спритні ноги, колір шерстки (лапки швидко бігають, а колір шерстки збігається з кольором снігу). Коли зайчишка біжить, то біжить він не прямо, а зигзагами - вправо, вліво. І лисиці, і вовку важко зрозуміти, де заєць. Навесні з'являються маленькі зайчики. Мені дуже подобається зайчик. Він дуже симпатичний і безпечний зве?? єк. Потім вчитель пропонує по черзі кільком учням помінятися з ним ролями: вони - екскурсоводи, а він і всі інші - «діти в зоопарку». По закінченні короткої гри вчитель може звернутися до будь-якого учневі з питанням.
Підсумок уроку:
Тобі сподобалася гра в зоопарк? Які звірі викликали у тебе інтерес? З якими звірами тобі не хотілося б зустрітися в лісі? Як ти думаєш, дикі звірі потребують нашої допомоги, як домашні тварини? Чому не можна заводити диких звірів в квартирі? (Відповіді дітей.)
Які тварини живуть вдома - це зрозуміло: кішка, собака, а ось які тварини живуть поруч з людиною? (Кінь, порося, коза, вівця.)
Для чого люди тримають тварин? Їх адже треба годувати, піклуватися про них, деяких вигулювати в будь-яку погоду. (Відповіді дітей.)
Розкажи, яку користь приносять домашні тварини? (Кішка ловить мишей, собака вартує будинок, корова дає молоко, свиня - м'ясо, сардельки, ковбасу, кінь перевозить всякі вантажі.
