відчуття себе жінкою і ідентифікуватися зі своєю матір'ю в її взаєминах з батьком. [10; с. 15]. Відсутність батька порушує формування статеворольової ідентичності у дівчаток, що призводить до посилення сепарационной тривоги, запереченню почуттів, пов'язаних з доглядом батька.
Про значення сімейної атмосфери для емоційного розвитку дитини відомо вже досить багато. Є безліч експериментальних свідчень того, що делінквентна поведінка, зловживання алкоголем, поведінкові труднощі, депресивні симптоми, безробіття у отців пов'язані з ризиком виникнення депресивних і тривожних станів у дітей та підлітків. Є дані про важливість дитячо-батьківського конфлікту для виникнення депресивної симптоматики у підлітків. І, навпаки, задоволеність підлітків батьківській підтримкою пов'язана з меншою частотою появи депресивної і тривожної симптоматики.
Окрему проблему являє собою фактичну відсутність батька в сім'ї. Хоча і було показано, що діти з неповних сімей відчувають більше труднощів в порівнянні з дітьми з повних сімей, наголошується, що і в неповній сім'ї розвиток дитини може бути цілком нормальним. [19; с. 36]. Наприклад, зв'язок між статеворольовою ідентичністю і наявністю в сім'ї батька не є однозначною: багато хлопчиків, що ростуть без батька, все ж розвивають адекватну статеворольової ідентичність [10; с. 18]. Інакше кажучи, батьківське відсутність не є пагубним саме по собі. У зв'язку з цим вчені звернули увагу на «внутрішнього батька», представленого в психіці дитини, тобто на його образ.
Внутрішній образ, або репрезентація «внутрішнього батька» докладно вивчені в рамках теорії об'єктних відносин і родинних їй концепцій. У них передбачається, що всі аспекти зовнішніх об'єктів знаходять своє психічне представництво у внутрішньому світі людини - динамічному і здебільшого несвідомому. У теорії прив'язаності Дж. Боулбі мова йде про внутрішніх робочих моделях, що розвиваються за рахунок узагальнення специфічних подій і досвіду раннього дитинства. Внутрішні об'єкти не є простими, дзеркальними репрезентаціями зовнішніх, вони динамічно формуються і розвиваються в результаті дії безлічі різних факторів, зовнішніх і внутрішніх. Наприклад, залежно від статі, віку і ситуації розвитку дитини батько представляється дитині то ідеальним, сильним, обожнюваним ідеалом, то загрозливим і переслідують, то знеціненим, то авторитетним і гідним наслідування. [10; с. 26].
Емпіричні дослідження значущості репрезентацій батьків у житті дорослої людини були розпочаті в кінці 1970-х рр. зарубіжними психологами. Створення в межах теорії прив'язаності Дж. Боулбі спеціального опитувальника (Parental Bonding Instrument - PBI) дозволило отримати надійні кореляції між ступенем сприйманої емоційної теплоти і контролю з боку батьків і рівнем тривожності і депресивності дорослих людей. Були експериментально відкриті феномени «холодного контролю» і «гальмування поведінки» з боку батьків як чинники формування уразливості до депресії і тривожних розладів відповідно. Щодо особливостей сприйняття батька було виявлено, що понад контроль з його боку, а також значне розходження в образах ідеального і реального батька для чоловіків значимо пов'язані з наявністю у них депресивної симптоматики. [13; с. 8].
Однак слід враховувати, що ці дослідження відносяться до спогадів дорослих людей про своє дитинство. Як відзначають деякі дослідники, точність цих оцінок може бути обмежена дією захисних механізмів. Крім того, дитинство - надто тривала епоха в житті людини, і, як показують дані спостережень, образ батька змінюється на його протязі. Наприклад, найважливішим завданням підліткового віку є деідеалізація репрезентацій батьківських об'єктів, сформованих в більш ранні роки дитинства, що підсилює амбівалентність відносин.
Така деідеалізація є основою конструктивних відносин з іншими людьми, прийняття їх недосконалості, вироблення реалістичних вимог і очікувань, а також прийняття власної недосконалості і постановки реалістичних життєвих цілей. Для успішності процесу деідеалізаціі мають значення, як реальну поведінку батьків, так і власні фантазії дитини, особливо в ситуації рідкісних контактів або навіть їх відсутності, коли батько не проживає з сім'єю.
Скарги дорослого на неемпатічность батьків можуть відбивати його невдачу в деідеалізаціі інфантильних об'єктів і завершенні підліткової індивідуації. [20; с. 18]. Виходячи з цього, важливий не стільки аналіз дитячого розвитку через призму спогадів дорослих, скільки звертання власне до дитини, до її почуттів, емоцій, фантазіям і бажанням, пов'язаним з батьками.
Кількість експериментальних досліджень образу батька у дітей та підлітків невелика. В одному з них було показано, що діти 8 - 13 років, у яких відзначалася депресивна симптоматика, оцінюють своїх батьків як менш дбайлив...
