">. Привітання «Здрастуй».
. Діагностика настрою.
. Повідомлення теми заняття.
II. Формуючий етап.
1. 1. Вправа «Слухай і виконуй»
2. Вправа «Сім фраз» (частина 1)
. Гра «Муха».
. Вправа «Сім фраз» (частина 2)
. Вправа «Гра в слова».
III. Рефлексивний етап.
. Рефлексія.
. Загальна самооцінка по заняттю.
. Веселка настроїв.
. Ритуал прощання.
Хід заняття.
I. Діагностико-мотивуючий етап.
1 . Вправа «Здрастуй».
Зараз кожен привітається з сусідом праворуч і ліворуч. Почнемо з Маші!
2. Діагностика настрою.
Хлопці, подивіться, у вас на столах лежать картки з написами: радість, образа, ніжність, смуток. Скажіть, ви відчували ці почуття?
Якби вам запропонували намалювати радість і смуток, ви б однакові кольори використовували? (Ні)
Які кольори можуть символізувати радість? (Світлі: помаранчевий, червоний, жовтий, рожевий) А смуток? (Холодні, темні: синій, чорний, коричневий)
Оберіть тепер той листочок з написом, який відповідає вашому настрою. Використовуйте кольорові олівці. Малюйте все, що захочете: картинку, фігурку, лінії або просто плями.
А тепер давайте поділимося своїм настроєм. Поверніться так, щоб бачити кожного, і покажіть свої малюнки.
3. Повідомлення теми заняття.
Сьогодні ми будемо продовжувати розвивати свою пам'ять за допомогою різних вправ.
II. Формує етап.
1. Вправа «Слухай і виконуй »
- Ведучий називає кілька дій, але не показує їх. Дозволяється повторити це завдання 1-2 рази. Потім діти повинні повторити ці дії у своїх рухах в тій послідовності, в якій вони були названі ведучим.
) Повернути голову направо, повернути голову прямо, опустити голову вниз, повернути голову прямо
) Підняти праву руку вгору, підняти ліву руку вгору, опустити обидві руки
) повернути наліво (на 90 °), присісти, встати
) Підняти праву ногу, стояти на одній лівій нозі, поставити праву ногу
- Тепер ви повинні оцінити, наскільки точно, правильно ви виконали завдання. Перед вами лежить ось такий будиночок - це оціночний лист. Це багатоповерховий будинок, кожен квадратик під ціфрамі 1, 2, 3, 4, 5 - це виконані вами завдання. Знайдіть квадратик №1 і помістіть в нього сонечко. Якщо завдання виконали добре, правильно, без помилок - червоне сонечко, якщо одна-дві помилки - помаранчеве, якщо помилок більше двох - жовте.
2. Вправа «Сім фраз» (частина 1)
Хлопці, зараз я вам буду читати фрази, а ви повинні проілюструвати кожну фразу малюнком, який допоможе вам ці фрази. Завдання зрозуміло? Тоді почнемо.
Сім фраз:
1. Хлопчикові холодно.
2. Дівчинка плаче.
3. Папа сердиться.
4. Бабуся відпочиває.
5. Мама читає.
6. Діти гуляють.
. Пора спати.
(Кожну фразу дитина супроводжує малюнком. Якщо він запитує: «А що малювати?», пояснити, що він сам може вибрати, що саме зобразити. Головне, щоб це допомогло йому згадати всі сім фраз.)
Намалювали? А тепер приберіть листочки на край столу. Вони вам поки не потрібні. Оцініть себе.
3. Гра «Муха»
- Хлопці, подивіться на дошку. Зараз ми з вами пограємо в гру, яка називається «Муха». Закрийте очі, уявіть собі ігрове поле і муху в центрі. Зараз я буду говорити, на скільки клітинок і в якому напрямку переміщається муха, а ви подумки уявіть собі ці рухи. Очі не відкривати!
) Одна клітина вліво, одна клітинка вгору, дві вправо, дві вниз, одна клітина вліво.
) Одна клітина вниз, одна клітина вправо, одна вгору, дві вліво і одна вгору.
) Одна клітина вправо, одна вгору, дві вліво, дві вниз, дві вправо, одна вгору, дві вліво, одна вниз.
Отже, покажіть клітинку, в якій повинна знаходитися муха. Оцініть себе.
4. В...
