ї діяльності школи через розвиток матеріально-технічної бази освітньої установи шляхом здійснення на конкурсній основі закупок необхідного наукового, навчального, навчально-лабораторного обладнання. Таким чином, участь і перемога в конкурсах в рамках національного проекту дозволяє освітнім установам отримувати фінансування не тільки на поточні потреби, а й на реалізацію програм, що забезпечують їх інноваційний розвиток [14].
Необхідно відзначити, що цілі і завдання, які ставляться і послідовно реалізуються в рамках федеральної цільової програми розвитку освіти, не дублюють завдання пріоритетного національного проекту Освіта raquo ;, але системно взаємопов'язані з ним. У цьому зв'язку для подальшої раціоналізації та підвищення ефективності використання бюджетних коштів Рососвіти розроблені пропозиції щодо внесення змін у Федеральну цільову програму розвитку освіти, що враховують підсумки реалізації пріоритетного національного проекту Освіта і передбачають перерозподіл фінансових коштів по ряду запланованих у програмі заходів.
У рамках реалізації поточних планів і намічених на майбутнє перспективних цілей слід зазначити, що перед державою стоять завдання активного використання механізмів програмно-цільового і проектного фінансування освітньої галузі, у тому числі через федеральні, а також регіональні цільові програми розвитку освіти, відомчі програми, відкриті конкурси, розширення системи грантів, розробки об'єктивних показників (індикаторів) для оцінки результатів роботи за інноваційними програмами, ефективності фінансових вкладень, ступеня досягнення поставлених цілей. Таким чином, можна виконати основні завдання з реалізації ефективної соціальної політики у сфері освіти, які сприятимуть розширенню практики програмно-цільового планування бюджетних і позабюджетних коштів, що спрямовуються на розвиток галузі, включаючи інформатизацію, розвиток навчально-лабораторної бази, зміцнення кадрового потенціалу та інфраструктури освітніх установ, подальший розвиток конкурсних механізмів і практики співфінансування з боку регіональних і місцевих бюджетів, безпосередньо навчальних закладів. Відповідно з пріоритетними напрямками розвитку галузі на середньострокову перспективу основними завданнями, вирішення яких має бути досягнуто завдяки широкому впровадженню принципів програмно-цільового управління, є підвищення якості і доступності освіти, розвиток системи неперервної професійної освіти, сприяння ефективності ринку освітніх послуг, створення інвестиційної привабливості сфери освіти. Реалізація державної політики за вказаними напрямками дозволить, в глобальному масштабі, створити умови для нарощування якості людського капіталу .
В управлінні освітніми установами міста Краснодара використовуються цільові програми, які допомагають вирішувати актуальні питання в освітній сфері і досягати необхідних результатів.
Складність реалізації цільовими програмами для муніципального освіти міста Краснодара, полягає в тому, що місцеві органи не уповноважені формувати, затверджувати цільові програми, які забезпечують ефективне вирішення пріоритетних стратегічних завдань міста Краснодара, тому порядок прийняття рішень про розробку цільових програм та їх формування та реалізації встановлюється відповідно нормативними правовими актами Уряду Російської Федерації.
На рівні Краснодарського краю ведеться розробка проекту концепції цільової програми, розгляд і затвердження її крайовим радою з регіональним проектам і програмам при голові адміністрації (губернаторі) Краснодарського краю, прийняття Радою рішення про розробку проекту цільової програми, яким призначається розробник і координатор цільової програми, встановлюється строк реалізації цільової програми; затвердження цільової програми главою адміністрації (губернатором) Краснодарського краю. Тому в компетенцію місцевого самоврядування входить контроль для ефективної реалізації цільових програм затверджених на рівні краю і федерації.
У муніципальному освіту місто Краснодар функціонує 90 муніципальних загальноосвітніх установ, в яких навчається +71593 навчаються. У 2012 році у сфері освіти діють 20 цільових програм [30]. Кожна з програм реалізується для ефективного розвитку освіти, але їх можна згрупувати по цілям і завданням:
) Цілі і завдання цільових програм: створення умов для забезпечення інноваційного характеру освіти; модернізація освіти як інституту виховання та соціального розвитку; підвищення соціальної та професійноїого рівня працівників освіти; формування сучасної системи безперервної освіти; розвиток механізмів забезпечення якості і затребуваності освітніх послуг. До даних програм відносяться:
Крайова цільова програма Розвиток освіти в Краснодарському краї на 2011 - 2015 роки" (Пост.ГАКК від 28.10.2010 р № 961, зм. від 15.05.12). Міністерство осв...
