ет-х норм кач-во діа-го обслуг-я зав-т і від лич-ти пс-га Для над-ти пів-я дост-х д-х слід ісп -ть кілька методик, позв-х виявити необхідні аспекти. Інструкція д-на сприяння з-ть в предл-і не більше 12 слів, б. короткою, зрозумілою. Пс-г зач-т інстр-ту повільно, чітко, членораз-о, монотонно. Треб-я до експер-ру: повинен зберігати спок-е, нейтральність, постійну вним-ть і чіткість у роботі; володіти методикою дослі-а; дост-й ур-ь проф-х знань; д-н обесп-ть принцип добрий -го уч-я; 'корисно побувати в ролі випробувальний-го. Етапи ПД роботи: изуч-е запиту; постановка цілей і завдань диаг-ки вибір диаг-х коштів в соотв-і з пост-ми завданнями та гіпотезою проведення диагн. процедур по розроблено-у діагност. сценарієм; статис-я обробка пол-й інф-і н наочне уявлення даних інтерп-я д-х у категоріях, дост-х замовнику складання псих-го закл-я (діагноз і прогноз) розробка річок-й і програми псіхокор-і Інший разв-й роботи. Реал-я раз-й прог-и контроль. Обр-ка н интерпр. результатів; об-ка кач-я, кол-я, исп-е мат. методів, інте-му тільки виявив-е дані ті, на які напр-на дана методика Етіч-е принципи психол. дослі-а: дослі-ль несе відп-ть за сост-е точної оцінки його етіч. прийнятності, спираючись на принципи ис-я; уваж-е отнош-е м у, дослід. і ісп-ми, інформ-ть про всі сторони дослідження, кот-е м т вплинути на бажання участі; чесність і відкритість; роз'яснення отв-ти сторін; конф-ть; після дослі-а пс-г повинен розповісти в доступній формі про отримані даних випробуваному.
. Псіхамін чес кий діагноз, прогіоз н психологічний висновок
Діагноз - висновок про характер і суть хвороби та її позначення за прийнятою класифікацією. Мета псіхолдіагноза: опис і з'ясування сутності інд-но-пс. ос-й л-ти. Психол. діагноз-розгорнута хар-ка псих-й реальності індивіда, включ. відповіді на питання: Що відбувається (актуальний стан; Чим це викликано? Що може бути далі? Діагноз встановлюється на 3-х рівнях:
Симптоматичні емпіричний - дає констатацію фактів;
. Етіологічний-не тільки наявність якихось характеристик або симптомів, але і розкриваються причини їх виникнення; 3 Типологічний-інтеграція виявив-х хар-к або симптомів (обшая картина психічного життя еловек). Оттределенне типу особистості. Прогноз пророкування логіки розвитку індивіда, процесу розвитку індивіда. Етапи прогіоза: Психол висновок-жорстких вимог до укладення немає, хоча є приблизна схема, до якої на практиці річок-но присл-ся: 1. Загальні відомості про досліджуваного-стать, вік, освіта, професія. p align="justify"> Причина дослідження: Звернувся зі скаргами ... Направлений на консультацію Прийшов з власної ініціатіве.3.Пріменяемие методики перераховуються тільки загальноприйняті методики і дається короткий опис інших методик
. Результати дослідження в порядку поставлених питань. Ставлення до тестування. Поведінка під час тестування Зовнішній вигляд Темп вис-ий. Реакцією. Цифрові дані методик, зіставлення їх з нормами, критеріями. p align="justify"> Інтерпретація отриманих даних і пояснення протиріч.
. Резюме (2-3 пропозиції) Т.ч. В рез-ті іс-я виявлено, встановлено. p align="justify"> Прогноз та рекомендації. Висновок пишуть при проведенні обстеження не менше 2-3 методик, за викл багатофакторних методик. Письмовий висновок видається за запитом: кримина міліції. слідчий, суду, на прохання батьків псих-пед характернстнха Міжвідомчої мед-психол коммисии. Вимоги до організації ПКД. 1.Планування дослід відповідно до пост. Завданнями; 2 Вибір адекватних діагн.проц. соотв. віком, ур розвитку ісп-го 3. Підготовка диаг-го інстр-я а) вибір стандартних, валідних мстоднх.б) чіткий стомлений матеріал до методик, У достатній кількості і чіткому порядку. 4.Подготовка робочого місця і технічного оснащення 5 Дотримання саннтарно-гігієнічних норм. 6 Якість ПКД обстеження залежить і від особистості психолога. br/>
. Возможноегн та обмеження різних груп діагностичних методів
Класснфікацня методів по Ананьєву: описовий і експериментальний метод;
Основні методи дослідження та днагісстнкн: набл, експер, опитування, аналіз прод-в деят-ти, мод-е, тест-е. Ще: а) метод д-ки на основі спостережень; б) опитувальні д-е методи; в) об-і д-е методи; г) експ-е; методи д-и. Клас-я м-в і м-к в ПКД повинна соотвстствовать 2-м критеріям: 1.отражать зв'язок з діагностіруемимі психічними властивостями; 2 відображати зв'язок з практич завданнями для вирішення яких брало ці методи розроблено-сь. ПКД методи по Бурлачук Л.Ф.: основний ос-ю яв-я його змери-но-випробного-я напр-ть, до-раю дозволяє отримати кол-у і кач-у оцінку з-го явища. ПКД метод конкурують-ся в 3-х осн-х діагн-х підходах: обектнвний (тести 1Q. Тести спец спос-й, тесш досягнень, тести особистості), СУ6-й (анкети, опитувальники), проек-й метод (анал...
