Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Психолого-педагогічна підтримка дітей молодшого шкільного віку, що мають труднощі поведінки

Реферат Психолого-педагогічна підтримка дітей молодшого шкільного віку, що мають труднощі поведінки





ні ВІРНО НЕВІРНО

Іноді ти злишся ВІРНО НЕВІРНО

У тебе часто болить живіт ВІРНО НЕВІРНО

Тобі буває страшно, коли ти перед сном залишаєшся один у темній кімнаті ВІРНО НЕВІРНО

Ти часто робиш те, чого не варто було б робити ВІРНО НЕВІРНО

У тебе часто болить голова ВІРНО НЕВІРНО

Ти турбуєшся, що з твоїми батьками що-небудь трапиться ВІРНО НЕВІРНО

Іноді ти не виконуєш свої обіцянки вірно невірно

Ти швидко втомлюєшся ВІРНО НЕВІРНО

Ти часто грубиш батькам та іншим дорослим ВІРНО НЕВІРНО

Тобі нерідко сняться страшні сни ВІРНО НЕВІРНО

Тобі здається, що інші хлопці сміються над тобою ВІРНО НЕВІРНО

Буває, що ти брешеш ВІРНО НЕВІРНО

Ти боїшся, що з тобою трапиться щось погане ВІРНО НЕВІРНО

Зразковий час виконання тесту - 15-25 хв.

Обробка і оцінка отриманих результатів

Підраховуються дані по контрольній шкалі - субшкале соціальної бажаності

Ключ до субшкале соціальної бажаності (номери пунктів CMAS)

Вірно Невірно 5,17,21,30,34,3610,41,47,49,52

Критичне значення по даній субшкале - 9. Цей і більш високий результат свідчать про те, що відповіді випробуваного можуть бути недостовірні, можуть спотворюватися під впливом фактору соціальної бажаності.

Підраховуються бали по субшкале тривожності


Ключ до субшкале тривожності

Відповіді вірно 1,2,3,4,6,7,8,9,11,12,13,14,15,16,18, 19, 20,22,23,24, 25,26,27,28,29,31,32,33,35,37,38,39,40,42,43,44,45,46,48,50,51,53

Отримана сума балів являє собою первинну, або сиру raquo ;, оцінку. Первинна оцінка переводиться в шкальні. В якості шкальної оцінки використовується стандартна десятка (стіни). Для цього дані випробуваного зіставляються з нормативними показниками групи дітей відповідного віку і статі.


Тривожність. Переклад сирих балів в стіни

Половікових групи (результати в балах) 7 лет8-9 лет10-11 років12 летСтени Дев. Мал. Дев. Мал. Дев. Мал. Дев. Мал. 10-30-300-10-30-20-70-424-54-61-32-44-73-68-115-835-67-94-75-78-107-912-148-1147-910-128-108-1111-1410-1315-1812-14510-1313-1511-1312-1315-1814-1619-2115-16614-1816-1914-1614-1519-2117-2022-2317-19719-2220-2217-2216-1722-2521-2324-2620-22823-2523-2423-2518-2026-2824-2727-2923-24926-2925-2626-2921-2329-3228-3030-3125-271030 і более27 і более30 і более24 і более33 і более31 і более32 і более28 і більше

На підставі отриманої шкальної оцінки робиться висновок про рівень тривожності випробуваного.


Характеристика рівнів тривожності

Стінові показателіХарактерістіка Примітки 1-2Состояніе тривожності НЕ свойственноПодобное надмірний спокій може як мати, так і не мати захисного характера3-6Норма Необхідний для адаптації та продуктивної деятельності7-8Несколько підвищена тревожностьЧасто буваєпов'язана з певною сітуаціей9Явно підвищена тревожностьОбично носить розлитий , генералізований характер10Очень високий уровеньГруппа ризику

Додаток 2


ТЕСТ шкільної тривожності Філліпса

( для дітей молодшого та середнього шкільного віку)

Інструкція:" Хлопці, зараз Вам буде представлений опитувальник, який складається з питань про те, як Ви себе почуваєте в школі. Намагайтеся відповідати щиро і правдиво, тут немає вірних або невірних, хороших чи поганих відповідей. Над питаннями довго не замислюйтесь.

На аркуші для відповідей вгорі запишіть своє ім'я. прізвище і клас. Відповідаючи на запитання, записуйте його номер і відповідь + raquo ;, якщо Ви згодні з ним, або - якщо не згодні" .

Текст опитувальника

. Чи важко тобі триматися на одному рівні, з усім класом?

. Хвилюєшся ти, коли вчитель говорить, що збирається перевірити, наскільки ти знаєш матеріал?

. Чи важко тобі працювати в класі так, як цього хоче вчитель?

. Сниться тобі часом, що вчитель в люті від того, що ти не знаєш урок?

. Чи траплялося, що хто-небудь з твого класу бив або ударяв тебе?

. Чи часто тобі хочеться, щоб вчитель не поспішав при поясненні нового матеріалу, поки ти не зрозумієш, що він говорить?

. Сильно дм ти хвилює...


Назад | сторінка 22 з 32 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Якщо лікарняний невірно розрахований
  • Реферат на тему: Особливості адаптації часто хворіючих дітей молодшого шкільного віку до нав ...
  • Реферат на тему: Самооцінка як фактор тривожності у дітей молодшого шкільного віку з ЗПР
  • Реферат на тему: Дослідження динаміки рівня тривожності у дітей молодшого шкільного віку
  • Реферат на тему: Вивчення впливу типів батьківського ставлення на рівень тривожності дітей с ...