їх споживачів. p align="justify"> Пропоноване читачам видання може служити орієнтовною основою для вивчення індивідуальних і корпоративних запитів споживачів освітніх послуг і приведення у відповідність їм регіональних систем освіти.
У виданні читач знайде опис досвіду вивчення індивідуальних і корпоративних освітніх запитів, результати такого вивчення в одному з суб'єктів Російської Федерації - Єврейської автономної області, зразки анкет для відповідного соціологічного опитування, а також конкретні пропозиції щодо зміни функцій у системі управління освітою на основі принципу В«освіти за запитамиВ».
4. Досвід вивчення освітніх послуг і запитів їх споживачів в суб'єкт Російської Федерації
У даній частині монографії представлено опис досвіду вивчення освітніх послуг і запитів їх споживачів в Єврейській автономній області (ЄАО), на території якої протягом 2004-2005 рр.. групою співробітників Інституту комплексного аналізу регіональних проблем Далекосхідного відділення Російської Академії наук (ІКАРП ДВО РАН) здійснювалася реалізація проекту Російського гуманітарного наукового фонду (РГНФ) 04-06-00343-а В«Проектування регіональної системи професійної освіти на основі вивчення запитів споживачів освітніх послугВ» [75 ].
Вивчення освітніх послуг здійснювалося шляхом збору та аналізу відповідної інформації, одержуваної методами соціологічних опитувань, а також шляхом спостереження і вивчення довідників та рекламних листів для вступників до установ професійної освіти ЄАО. Індивідуальні та корпоративні запити споживачів освітніх послуг вивчалися в основному методами соціологічних опитувань навчаються, їх батьків, засновників та керівників підприємств, установ та організацій різних організаційно-правових форм. Для цього групою дослідників були розроблені спеціальні анкети, наведені в додатках 1-4 в кінці книги. Анкети можуть бути використані педагогічними працівниками та керівниками сфери освіти для моніторингу освітніх запитів з метою вирішення завдань приведення у відповідність їм пропонованих освітніх послуг. p align="justify"> Аналіз потреб різних сфер і галузей області в трудових ресурсах з тим чи іншим рівнем освіти здійснювався на основі відповідних даних, наданих Управлінням з праці Уряду ЄАО за договором з дослідницькою групою. Зразки технічного завдання групі дослідників та договору про його виконання також наведені в додатку 5 до монографії з тим, щоб потенційні замовники на освітні послуги могли їх використовувати з певними модифікаціями для укладення договорів з постачальниками цих послуг та дослідницькими колективами для кваліфікованого вирішення проблеми відповідності освітніх запитів і послуг.
4.1 Освітні послуги закладів загальної освіти та запити їх споживачів
Загальноосвітні школи та установи додаткової загальної освіти - основні постачальники такого роду послуг, їх споживачі - вихованці та учні цих установ та їх батьки.
Для вивчення індивідуальних освітніх запитів старших школярів загальноосвітніх шкіл (9, 10, 11 класи) була розроблена анкета, складена з 12 питань (додаток 3).
Перші питання фіксували стать респондента і клас, в якому він навчається. Наступна група питань (№ № 3, 4, 5) спрямована на з'ясування задоволеності учнів предметами, що вивчаються за шкільною програмою, їх переваг у шкільних предметах, а також мотивів цих переваг. p align="justify"> Запитання № № 6, 7, 8, 9 направлені на виявлення подальших планів респондентів, пов'язаних з одержанням професійної освіти на території області або за її межами, переваг у виборі майбутніх професій і того, чим обумовлений даний вибір .
Запитання № № 10, 11, 12 пропонованої анкети припускали виявлення можливостей і бажань опитуваних старшокласників в отриманні додаткових освітніх послуг у шкільній системі і поза школою (гуртки, секції, клуби та ін.) Відповіді на питання № 12 дають уявлення про те, наскільки враховуються запити учнів у сфері додаткових освітніх послуг. p align="justify"> Дана анкета була апробована серед учнів старших класів загальноосвітніх шкіл міста Біробіджана і районів області, після чого в неї було внесено певні корективи.
За розробленою анкетою було опитано 607 старшокласників, переважно 11-х класів (84,51%, від усіх опитаних), тому що перед даною категорією школярів проблема вибору подальшої, в тому числі і професійної діяльності, стоїть найбільш гостро і вони більш усвідомлено, ніж молодші школярі, відносяться до майбутньої професії.
Опитування проводилося в школах міста Біробіджана і всіх муніципальних утворень області. Контингент опитаних школярів в муніципальних утвореннях представлений наступним чином:
р. Біробіджан і Біробіджанський район - 233 чол.,...
