ізі поняття розвитку на відміну від простої зміни підкреслюється необхідність наявності незворотності, спрямованості в закономірності змін, що відбуваються. p align="justify"> Проблема особистісних змін розробляється в рамках психології особистості, життєвого шляху особистості. p align="justify"> К. А. Абульханова-Славська зробила спеціальну спробу розрізнення особистісних змін та розвитку особистості. Розглядаючи особистість як стійку систему характерних для неї відносин, вона вважає, що розвиток особистості пов'язане з основними особистісними відносинами; ці відносини відносно стабільні, складають В«ядроВ» особистості; зміна цих відносин не парціальний, як при зовнішніх, випадкових змінах, а здійснюється системним чином . Зміна особистості в процесі її життєдіяльності відбувається як під впливом часу, обставин і В«критичнихВ», В«поворотнихВ» подій в житті людини, так і під впливом розвиваються сутнісних сил самого суб'єкта. p align="justify"> Процес орієнтації може бути розглянутий з різних точок зору. Його можна характеризувати як дія, що складається з елементів: об'єкта (орієнтира), на який спрямована дія; об'єктивної сторони, тобто способу (методу) вчинення дії; суб'єктивної сторони, тобто відносини суб'єкта до дії і його результату, і самого суб'єкта, що здійснює дію. Для педагогіки, на наш погляд, продуктивний динамічний підхід, що дозволяє вивчати поведінку і діяльність людини в розвитку. З цієї точки зору, орієнтація є процес, який розгортається як у просторі, так і в часі. Можна припустити, що процес орієнтації - складний, суперечливий і в той же час закономірний, що розвивається В«по спіраліВ». Це такий процес, який сам готує умови для свого подальшого розвитку і служить в деякому роді причиною власного саморуху. Багаторічні спостереження та аналіз власного досвіду та досвіду вчителів дозволили припустити, що процес орієнтації являє собою ряд фаз. p align="justify"> фаза - присвоєння цінностей суспільства особистістю. Вона забезпечує створення ціннісного В«образу світуВ». На цій основі відбувається формування ціннісного ставлення до явищ навколишньої дійсності, відбувається становлення і розвиток ціннісних орієнтацій особистості в усіх сферах її життєдіяльності. Теоретичним обгрунтуванням вичленування цієї фази процесу орієнтації служать дослідження з проблеми формування переконань. p align="justify"> фаза - перетворення особистості на основі присвоєння цінностей. Це такий період у розвитку процесу орієнтації, коли особистість зосереджує увагу на собі, відбувається самопізнання, самооцінка, формується образ "Я". На цій стадії в процесі розвитку ціннісного ставлення до світу вплітається самосвідомість, процес набуває якісно нові характеристики: переоцінка цінностей, їх велика диференціація, стабілізація. Теоретичним підгрунтям для висунення і обгрунтування цієї фази орієнтації служить психологічна теорія В«Я-концепціїВ». p align="justify"> фаза - прогноз, цілепокладання, проектування, щ...
