сті звинувачувати самого себе в різноманітних невдачах, неприємностях та стражданнях. Така людина може сильно переживати із за помилок у виконанні своєї роботи. Низькі показники, свідчать про те, що випробуваний схильний приписувати відповідальність за подібні події іншим людям або вважати їх результатом невезіння.
Шкала інтернальності в сімейних відносинах.
Високі показники тут, означають, що людина вважає себе відповідальним за події його сімейного життя. Низький показник, вказує на те, що він вважає не себе, а своїх партнерів причиною значущих ситуацій, що виникають у його родині.
Шкала інтернальності в області виробничих відносин.
Високий показник свідчить про те, що людина вважає свої дії важливим фактором у організації власної виробничої діяльності, в складаються відносинах в колективі, у своєму просуванні і т. д.
Шкала інтернальності стосовно здоров'я і хвороби.
Високі показники, свідчать про те, що випробуваний вважає себе багато в чому відповідальним за своє здоров'я: якщо вона хвора, то звинувачує в цьому самого себе і вважає, що одужання багато в чому залежить від його дій. Людина з низьким показником, вважає здоров'я і хворобу результатом випадку і сподівається на те, що одужання прийде в результаті дій інших людей, насамперед лікарів. Низький показник, вказує на те, що він схильний приписувати більш важливе значення зовнішнім обставинам - керівництву, товаришам по роботі, везінню - невдачі.
Низький рівень суб'єктивного контролю. Екстернали не бачать зв'язку між своїми діями і значущими для них подіями їхнього життя, не вважають себе здатними контролювати їх розвиток і вважають, що більшість їх є результатом випадку або дії інших людей.
Високий рівень суб'єктивного контролю над значущими ситуаціями. Інтернали вважають, що більшість важливих подій в їх житті було результатом їх власних дій, їх компетентності, цілеспрямованості і здібностей, що вони можуть ними керувати, і, отже, відчувають власну відповідальність за ці події і за те, як складається їхнє життя в цілому. br/>
3.4 Рекомендації з обліку індивідуально-психологічних особливостей підлеглих
Рекомендації сформульовані з урахуванням індивідуально-психологічних особливостей досліджуваної особистості. Одному з студентів другого курсу було запропоновано пройти кілька нескладних тестів. На підставі отриманих результатів, був складений психологічний портрет особистості. Далі на підставі отриманих даних були сформульовані рекомендації. p> За результатами тестування були виділено характерні риси досліджуваної особистості. Опитувальники допомогли визначити тип індивідуального темпераменту, тип акцентуації характеру, психологічний профіль особистості і рівень суб'єктивного контролю.
Перед тим як давати конкретні рекомендації керівнику, хотілося б відзначити, як досліджуваний людина може впливати на ...
