. - М., 2002. -632с.
17. Мухіна В.С. Вікова психологія: феноменологія розвитку, дитинство, отроцтво: Підручник для студ. вузів. /В.С. Мухіна - 4-е вид., Стереотип. - М.: Академія, 1999. - 456 с.
18. Спадщина, А.Д. Математичні методи психологічного дослідження. Аналіз та інтерпретація даних: навч. посібник/А.Д. Спадщина. - 2-е вид., Испр. і доп. - СПб.: Мова, 2006. - 392с.
. Нємов, Р.С. Психологія: підручник: у 3кн./Р.С. Немов. - 4-е вид. - М.: Владос, 2001. - Кн.3: ​​Психодіагностика. Введення в наукове психологічне дослідження з елементами математичної статистики. - 640 с.
. Нємов, Р.С. Психологія: підручник: у 3кн./Р.С. Немов. - М.: Владос, 1999. - Кн.1: Основи загальної психології. - 688с.
. Нємов, Р.С. Психологія: підручник: у 3кн./Р.С. Немов. - М.: Владос, 1999. - Кн.2: Психологія освіти. - 496с.
. Обухова, Л.Ф. Дитяча психологія: теорії, факти, проблеми: Навчальний посібник. /Л.Ф. Обухова - Ростов н/Д.: Фенікс, 2007. - 384 с.
. Психокорекційна і розвиває роботу з дітьми: Учеб. посібник для студ. середовищ. пед. навч. закладів/І.В. Дубровіна, А.Д. Андрєєва, Є.Є. Данилова, Т.В. Вохмянін; Під ред. І.В. Дубровиной. - М.: Академія, 1998. -160 С.
. Путято, Л.М. Психологія сенсорних процесів: навч. посібник. /Л.М. Путято.-Гродно: ГрГУ, 2001. - 80с.
. Рогов, Є.І. Загальна психологія: Курс лекцій. /Є.І. Рогов - М.: ВЛАДОС, 1995 - 448с.
. Рубінштейн, С.Л. Основи загальної психології. /С.Л. Рубінштейн. - 4-е вид., Переробці. і доп. - СПб.: Пітер, 2000 - 712с.
. Рудик, П.А. Психологія: навч. для технікумів/П.А. Рудик. - 5-е вид., Перераб. і доп. - М.: Фізкультура і спорт, 1999. - 240 с.
. Стрижак, Л.Н. Психологія і педагогіка: Учеб.пособие. /Л.М. Стрижак. -М.: МГИУ, 1999. - 335с.
. Тітченер Е. Нариси психології. /Е. Тітченер. - 3-е вид. - СПб., 1998. - 60с.
. Якиманська, І.С. Розвивальне навчання. /І.С. Якиманська. - 3-е вид., Перабот. і доп. - М.: Педагогіка, 2003. - 342с.
Програми
Додаток 1.
Таблиця 2. Результати дослідження за методикою В«Дізнайся, хто це?В» p align="justify"> № Код ребенкаВозрастУровень восприят...
