а професора А.В. Мініярова, в якій даються портретні описи соціально - педагогічного типу особистості на основі стилю сімейного виховання. p align="justify"> А.В. Мініяровим дана наступна класифікація семи стилям сімейного виховання, яким відповідає сім типів соціально-педагогічної особистості. p align="justify">. Попустітельскій тип виховання - сприяє формуванню конформного типу особистості. p align="justify">. Змагальний - домінуючого. p align="justify">. Розсудливий - сензитивного. p align="justify">. Нормальний - гармонічного. p align="justify">. Попереджувальний - інфантильного. p align="justify">. Контролюючий - тривожного. p align="justify">. Співчуваючий - інтровертірованного. p align="justify"> Безумовно, в кожній сім'ї проявляються практично всі стилі сімейних взаємин, але один або два стилі будуть ведучими. І дуже важливо виявити співвідношення цих стилів виховання. p align="justify"> При дослідженні на кожного підлітка складається графічний профіль, на якому яскраво видно співвідношення стилів сімейного виховання, характерних для даної сім'ї. p align="justify"> Провідним стилем виховання в сім'ї девіантної підлітка, на думку Мініярова А.В., зазвичай є контролюючий стиль, для якого характерно, що батьки надають підлітку обмежену свободу дій, суворо контролюючи вихід дій дитини за рамки батьківських уявлень . Якщо батьки і надають дитині свободу дій, то все одно непрямим шляхом стежать за його поведінкою. Заборона на вільну діяльність викликає бурхливий протест у дитини і підсилює хаотичний пошук способів сховатися під контролю батьків. p align="justify"> Батьки, як правило, бувають скупі на ласку, похвалу, підтримку дитини. Найчастіше батьки бачать більше недоліків у своїй дитині, ніж переваг, що вимагають винагороди. Батьки вважають, що явно демонстрована любов до дитини тільки його балує, робить його некерованим. Похвала і заохочення використовуються батьками дуже рідко, в основному ж до підлітка висувають високі вимоги. Як правило, такі батьки - дуже стурбовані люди, насторожено відносяться до оточуючих. p align="justify"> В результаті такого виховання підлітки формуються різкими і запальними, тому конфліктними, навіть у тих випадках, коли вони хотіли б спілкуватися. У силу цього підлітки уникають всього того, що створює додаткові труднощі в спілкуванні. Хоча вони дуже цінують товариство, їм важко з кимось зблизитися. Найчастіше дружать із собі подібними, але лише для взаємного захисту і підтримки. p align="justify"> Постійне настороженість і готовність до конфлікту робить їх невпевненими в собі і нерішучими, але вимогливими до інших, веде до замкнутості і брутальності. Грубість і постійне прагнення зробити все навпаки, на зло, тягнуть за собою переслідування їх, а в подальшому і жорстокі покарання, як з боку батьків, так вчителів і вихователів. p align="justify"> А провідним стилем в сім'ї лідерів зазвичай є розсудливий стиль виховання, в поєднанні з нормальним і співчуваючим. Під впливом цих ...
