свої відносини з однолітками. Прагнення ідентифікувати себе з собі подібними породжує настільки цінується в загальнолюдській культурі потреба в одному. Саме через дружбу підліток засвоює риси високого взаємодії людей: співпраця, взаємодопомога, взаємовиручка, ризик заради іншого і т. д. Дружба в отроцтві завдяки прагненню підлітків до взаємної ідентифікації підвищує конформність у взаєминах. Якщо отроки в сім'ї негативістам, то в середовищі однолітків вони нерідко конформісти. Рефлексії на себе та інших відкривають в отроцтві глибини своєї недосконалості - і підліток йде у стан психологічної кризи. Суб'єктивно це важкі переживання. Але криза отроцтва збагачує підлітка знаннями і почуттями таких глибин, про які він навіть не підозрював в дитинстві.
Висновок
За представленими вище концепціям можна простежити, як змінювалися погляди на процес розвитку психіки протягом цілого століття: від примітивних і наївних теорії до сучасних зрілих ідей і поглядів. Безумовно, кожен підхід, кожна концепція має позитивні і негативні сторони, але всі вони представляють величезну цінність не тільки для вікової психології, але для всієї психології взагалі і кожної її галузі зокрема. p align="justify"> Так, робота В. Прейера, де він розглядав психологічний розвиток дитини як приватний варіант біологічного, незважаючи на обмеженість і наївність є перша робота, де психіка розглядалася об'єктивно, а не інтроспективно. Саме його робота В«Душа дитиниВ», а також подібні роботи Н. Менчинской і В. Штерна, поклали початок дитячої психології. p align="justify"> Трохи пізніше з'являються спроби зрозуміти закономірності розвитку психіки виходячи з биогенетических законів; а паралельно їм створюються протилежні, соціогенетіческіе теорії. Послідовники біогенетичною теорії недооцінювали соціальних факторів розвитку. Соціогенетична теорія взагалі занадто абстрактна, оскільки, роблячи акцент на соціальних процесах, залишає в тіні загальні та біологічні умови розвитку. Однак, не дивлячись на всі недоліки, біогенетичний принцип цікавий тим, що це були перші спроби науково осмислити факти розвитку, укласти їх у відому біологічну послідовність, затвердити той факт, що розвиток підпорядковується відомим закономірностям. Якби не було цієї - хай не вірною, але все ж теоретичної концепції - то ще довго не було б і інших теоретичних концепцій. p align="justify"> З. Фрейд, зі своєю теорією особистості, в основі якої лежить конфлікт між інстинктивної сферою душевного життя людини і вимогами суспільства, поставив все розуміння людської психіки того часу з ніг на голову. За Фрейдом, кожна людина з'являється на світ з вродженими сексуальними потягами. До цих пір, не дивлячись на численну критику, вплив ідей З. Фрейда на сучасну психологію величезне. Його теорія першою показала, що для розвитку людини головне значення має інша людина, а не предмети, які його оточують, а також його...
