авчання в більш ніж 30 країнах світу на основі міжнародних договорів Російської Федерації, а також прямих партнерських зв'язків російських і зарубіжних навчальних закладів за наступними формам: повний курс навчання, стажування (в т.ч. мовна), наукова робота, підвищення кваліфікації.
Щорічно проводяться курси російської мови для студентів і викладачів з держав СНД, Європи та Азії. Школярам-переможцям олімпіад з російської мови виділяються стипендії на навчання в російських вузах.
В минулому році підписано міжурядові угоди з Німеччиною, Італією про співробітництво в галузі вивчення і викладання російської мови, а також з Італією, Молдовою, Францією і Україною про взаємне визнання документів про освіту, внесені на погодження проекти Концепції розвитку дистанційної освіти, Концепції розвитку освіти дорослих в державах-учасницях СНД.
Закон Російської Федерації «Про освіту» надав право зовнішньоекономічної діяльності освітнім установам Росії.
2.3 Сучасний стан європейських освітніх фондів: медіаполітичної аспект
Участь у експорті освітніх послуг надає великі можливості російським навчальним закладам для розширення їх діяльності та вдосконалення професійного рівня підготовки фахівців, просування освітніх технологій і програм на міжнародний ринок освіти.
Освітня політика Росії, відображаючи загальнонаціональні інтереси у сфері освіти і пред'являючи їх світовому співтовариству, враховує разом з тим загальні тенденції світового розвитку, що обумовлюють необхідність суттєвих змін у системі освіти. В якості одного з пріоритетів міжнародної співпраці можна також виділити підготовку і реалізацію цільових програм участі в міжнародних проектах і програмах.
В даний час російські освітні установи беруть активну участь у реалізації понад 70 проектів і програм. В якості основних програм надання сприяння модернізації російської системи освіти можуть бути виділені наступні: програма технічного сприяння ТАСІС і програми міжуніверситетської співпраці ТЕМПУС-ТАСІС (Європейська Комісія); програми російсько-британського співробітництва в галузі загальної середньої та професійної освіти (Британська Рада); програми російсько-нідерландського співробітництва (Бюро КРОС); робоча програма співробітництва з Радою Європи.
Основні положення Концепції модернізації російської освіти враховуються як при оцінці і моніторингу діючих програм і проектів, так і при ініціюванні нових. Зустрічі і переговори, проведені з основними партнерами (ЮНЕСКО, ЮНІСЕФ, Рада Європи, Європейська Комісія, Британська Рада, Рада держав Балтійського моря, Баренц-Евроарктіческого Рада, Форум АТЕС, національні Міністерства освіти Нідерландів, Франції, Австрії, Фінляндії та ін), продемонстрували їх підтримку новим підходам російської сторони до питань реалізації міжнародного співробітництва.
З метою сприяння процесу модернізації російської освіти та успішної реалізації реформ були проведені переговори щодо створення міжнародної стратегічної групи експертів (МСГЕ) з числа зарубіжних і російських фахівців у галузі проведення великомасштабних реформ у сфері освіти. Однією з цілей створення МСГЕ є надання підтримки з різних аспектів найбільш важливих напрямів модернізації освіти.
Російська Федерація висловлює велику зацікав...
