Як видно з діаграм поряд з перерахованими переважаючими типами ставлення до хвороби, можна виділити і гармонійне відношення. Але слід зауважити, що гармонійний тип ставлення до захворювання діагностується тільки в тому випадку, коли не виділяється жодної з інших типів. У нашому випадку при проведенні обстеження гармонійний тип ставлення до хвороби осібно не зустрічається жодного разу.
Рис. 3. Відмінності в типах ставлення до хвороби у здорових підлітків та підлітків, хворих на цукровий діабет 1 типу
В результаті статистичної обробки отриманих даних вдалося встановити, що у підлітків з цукровим діабетом достовірно (при P? 0,01) частіше, ніж у здорових дітей зустрічаються:
ейфорійний тип ставлення до хвороби. Необгрунтовано підвищений настрій, нерідко награне. Нехтування, легковажне ставлення до хвороби і лікування. Бажання отримувати від життя все, незважаючи на хворобу. Легкість порушень режиму, хоча ці порушення можуть несприятливо позначатися на перебігу хвороби.
анозогнозіческій тип ставлення до хвороби. Активне відкидання думки про хворобу і можливі її наслідки. Заперечення очевидного у проявах хвороби, приписування їх випадковим обставинам чи іншим несерйозним захворювань. Відмова від обстеження та лікування.
ергопатіческій тип. «Відхід від хвороби в роботу». Навіть при тяжкості хвороби хворі намагаються, у що б то не стало продовжувати вчитися. Трудяться з ще більшим завзяттям, ніж до хвороби, навчанні віддають весь час. Намагаються лікуватися і обстежитися так, щоб це залишало можливість для продовження роботи.
Ці типи ставлення до хвороби відносяться до типів не порушує соціальну адаптацію пацієнтів. Однак вони спотворюють уявлення про захворювання і заважають результативному лікуванню.
Дані результати можуть бути пояснені віком піддослідних. Підлітковий вік є особливим періодом в житті людини. Це так званий перехід від дитинства до дорослості, особистість підлітка не сформована повністю і не стійкі уявлення про себе. У цей віковий період діти стають більш самостійними і активними в соціальному плані, у них з'являються романтичні стосунки з протилежною статтю, важливе місце починає займати компанія друзів. Як відомо цукровий діабет чреватий різними ускладненнями і дітям з цим діагнозом оформляється інвалідність. Статус дитини-інваліда, обмеження життєдіяльності та відмінність від навколишніх ровесників може призводити до розвитку почуття неповноцінності. І щоб уникнути неприємних відчуттів і переживань підліток заперечує своє захворювання, ставиться до нього несерйозно, порушує режим, щоб залишатися «як усі». Часто може вишукувати позитиви своєї хвороби: «У хворобі є щось веселе», «З'явилося багато нових друзів». Оскільки підлітковий вік безпосередньо пов'язаний з навчальною діяльністю дитини ще одним способом відволікання і відходу від хвороби, способом, який дозволяє не відрізнятися від своїх друзів, є догляд в навчання. Присвячуючи своє життя навчальної діяльності або роботі, дитина тим самим зберігає життєву активність, протиставляючи її хвороби та інвалідизації.
Порівняння результатів дослідження особистісної та ситуативної тривожності в експериментальній і контрольній групі не дало достовірних результатів.
Рис. 4. Різниця рівнів особистісної та ситуативної тривожності у підлітків з цукровим діабетом 1 типу та здорових підлітків
Однак за графіком видно, що у підлітків з цу...
