2). Нормативні оцінки (правильний - неправильний, коректний - некоректний, нормальний - аномальний, здоровий - хворий, стандартний - нестандартний). 3). Телеологічні оцінки (ефективний - неефективний. Вдалий - невдалий). (Арутюнова 1999: 198-199).
Таким чином, якісні прикметники, що виступають як показники оцінки. Утворюють кілька угруповань, що вказують на різний тип оціночної кваліфікації.
Семантичні індикатори негативної оцінки в лексичному значенні предикативних найменувань особи можна розділити на дві групи:
). Якісні прикметники, що позначають такі ознаки особи, які викликають негативне ставлення до них, судження про небажаність, шкідливості, невідповідність етичним, естетичним та іншим нормам, прийнятим в даному мовному колективі (незграбний, неповороткий, брудний і т.д.).
). Прикметники, що позначають не ознаку особи, а тільки пов'язані з ним емоції і переживання - почуття презирства, приниження, зневаги, ненависті: огидний, противний і т.д.
Позитивний і негативний оціночні компоненти в значеннях лексичних одиниць відрізняються неоднорідністю. Їх семантична специфіка залежить від основних оцінок, відповідно до яких в літературі виділяються три типи оціночних компонентів:
). Інтелектуально-логічний, заснований на логічний судженнях про об'єктивно властивих референту властивості (наприклад, красуня, уродка, товстуха);
). Емоційний, заснований на емоціях, пов'язаних з приписуваними властивостями, об'єктивно не властивими даному референту (гадина, прохвостка, стерво, відьма);
). Емоційно-інтелектуальний, заснований на органічній єдності емоцій і раціонально-оцінних суджень (старушенция, гордячка) (Хідекель, Кошель: 13).
Оцінка в трьох типах проводиться на підставі загальнонаціональних і соціально-групових критеріїв і відображає національну і соціальну приналежність суб'єкта оцінки. Неоднорідність оцінного компонента обумовлює і різний взаємодія його з іншими компонентами в структурі значення слова. Інтелектуально - логічна оцінка входить в денотативний аспект значення; емоційна оцінка міститься в коннотатівном аспекті значення; емоційно-інтелектуальна оцінка пронизує обидва аспекти значення слова і невіддільна від них.
Крім того, розрізняють два плани оцінковості: мовної і мовної. У плані мовлення ми маємо справу з валентної та / або предикатной (терміни досить умовні) оценочностью.
В плані мови можна виділити наступні види оцінковості:
). Знайому / семиотическую (оцінність в слабкому сенсі властива всім лексичним одиницям);
). Когнітивну / змістовну;
). Референтну / формальну (оцінність носить вторинний Некатегоріальні характер, він відноситься не до осмислення об'єкта номінації як такого, а лише до способу його подання. Такими способами представлення референтівной конотації, по О. Лещак. Можуть бути:
а). гносеологічна аспектуалізація , коли коннотатівно - референтівний елемент плану змісту корелює зі стилістичним значенням плану вираження: одиниці такого типу є повністю коннотірованнимі в мовному відношенні виключно в силу їх віднесеності до того чи іншого стилю мовної діяльності - «дура», «тьотя» (жінка в мові дитини);
...
