y"> Дівчатка називають чоловічі імена, хлопчики - жіночі.
. Повторення:
Перед дітьми ялинка з іграшками. Потрібно назвати іграшки у множині (лисиця, літак, собака, слон) «Скажи про багато предметів»
Основна частина
. Виставляються картинки, розрізані на дві або три частини: сап-по-ги, са-ні, стіл. Логопед пропонує дітям зібрати картинки з частин. Звертає увагу на те, що тільки склавши дві або три частини, ми побачили весь предмет. Слово називається по частинах. А картинка, на якій «стіл" не разрезана.Із скількох частин ми склали слово са-по-ги і т. д.
. Загадки про собаку, лисицю і слона:
а) Прийшла з лісу пташниця
Кур перерахувати.
б) З господарем дружить, будинок стереже,
Живе під ганком,
А хвостик колечком.
в) Дуже багато сили в ньому,
Зростанням він майже що з будинок.
У нього величезний ніс,
Ніби ніс років тисячу ріс.
. Звірі їдуть в гості, їх потрібно розмістити в 3 вагонах.
Допоможе нам у цьому чарівний молоточок. Логопед вимовляє слова, отстуківая склади. Діти вважають кількість ударів. Знаходять довге і найкоротший слово.
Вводиться поняття" з л о г.
Висновок: склад - це частина слова, чим більше складів, тим слово довше.
Діти поміщають звірів у три вагони.
- слон, 2 - лисиця, З - собака.
. Гра" Вгадай, яке слово задумала.
На дошці 3 картинки: сом, сани, чоботи. Логопед отстукивает слоговой малюнок слова, а діти дізнаються задумане слово.
. Гра з м'ячем. Додай склад, щоб вийшло слово:
чи - / са /, о - / са /, у - / си /, ве - / си /, ко-/ си /
Підвести дітей до підсумку, що склад не має сенсу, сам по собі нічого не означає.
. Звірі їдуть в гості до риби. Назва складається з одного складу. Яка це риба? (Сом).
Сом приготував частування для гостей з 2-х складів на друге, з одного складу на перший.
с у п к а ш а.
. Підбір визначення до слова су п. (гороховий, рисовий, квасолевий).
. Викладання схеми слова суп, з фішок.
. Гра" Знімемо іграшки з ялинки.
Діти знімають іграшки і складають силабічні схеми слів.
. Вправа. Скільки складів у твоєму імені?
Діти встають, у кого ім'я складається з 2, 3, 4 (частин) складів.
Заняття закінчено. Про що сьогодні ми дізналися?
Будинки: підібрати слова з різною кількістю складів.
Тема «Звук Г»
Мета:
. Вчити виділяти звук Г з ряду приголосних звуків
. Вчити визначати місце звука в слові
. Збагачувати словник за темою «Домашні птахи»
. Розвивати зв'язне мовлення
. Розвивати увагу і пам'ять <...
