ціального і гуманістичного спрямування свобода і відповідальність є основними психологічними характеристиками буття. Відповідальність означає здатність до самовираження: готовність самостійно діяти, здійснювати вільний вибір і приймати обдумані рішення, спрямовані на активне перетворення навколишнього світу і розвиток моральних якостей особистості, відповідати за наслідки своїх вчинків не тільки перед суспільством, а й, насамперед, перед своєю совістю. Якщо ж людина з самого початку приймає відповідальність, то через рівновагу «розумне відчуження творча ідентифікація» він приходить до справжнього єдності з самим собою - ідентичності. Надалі ідентифікацію і відчуження при прийнятті відповідальності будемо трактувати як довільні, свідомі, а при її відсутності, неприйнятті назвемо ідентифікацію і відчуження вимушеними.
Відштовхуючись від традиційних уявлень про соціальної ідентифікації і відчуженні, можна прийти до таких формулювань професійної ідентифікації та відчуження. [41]
. 2 Професійне відчуження, його суть і причини
Професійна ідентифікація - це об'єктивне і суб'єктивне (тобто дане в переживанні єдність з професійною групою, справою), яке обумовлює спадкоємність професійних характеристик (норм, ролей і статусів) особистості. Тоді зворотний процес, пов'язаний з об'єктивним і суб'єктивним відкиданням цієї єдності і ламкою професійних характеристик особистості, є професійне відчуження.
Першопричиною професійного відчуження без прийняття відповідальності може стати негативно оцінюване свою справу. Людина починає його демонстративно уникати, вдаючись до різних способів в одязі, мови, манерах. Вимушене професійне відчуження є по суті справи синонімом функціонального вакууму, де відчуженим є професійне майбутнє як таке. [27]
Людина активно уникає сприйняття професійної інформації, знань в професійній області. Він усувається від необхідності здійснювати професійний вибір, від професійно обумовлених переживань, компонентів професійної діяльності.
Якщо професійне відчуження відбувається на основі прийняття відповідальності, ця ситуація передбачає вільне володіння професійною роллю, вміння відсуватися від особистого і концентруватися на професійній ситуації, вміння свідомо і адекватно використовувати свій професійний досвід в особистому житті. Це випадок, коли «особистість опановує роллю, використовує її в різних ситуаціях». [24]
Професійне відчуження іноді носить вимушений характер. Воно має місце при уникнення зарахування себе до низько оцінюваної професійній групі, проявляється в різноманітних формах аж до агресивної ворожості. Без сумніву ланцюг когнітивних і розумових процесів має місце лише тоді, коли людина виявляє риси, безсумнівно корелюють з рисами негативно оцінюваної групи та її членами. [8]
Ще один прояв вимушеного професійного відчуження здійснюється навмисно, коли люди намагаються приховати свої високо діагностичні професійні риси. Професійне відчуження можливе при прийнятті відповідальності як свідомий відхід від професійної групи, справи, окремої людини. Свідоме, довільне відчуження від інших передбачає звільнення від вимушеного спілкування, необхідності постійно перебувати у формальному контакті, грати з іншими в соціальні ігри; від зовнішніх умов і умовностей життя; від очікувань і оцінок з боку інших людей; від маніпуляцій, від поневолення можновладцями. Потреба свідомого професійного відчуження від інших гостро переживали обдаровані, творчі люди. [27]
Вимушене професійне самовідчуження при неприйнятті відповідальності є наслідком неуспішної професійної ідентифікації. Людина вдається до вимушеного професійному самоотчуждению, коли переконаний, «що вільним він не потрібен іншим людям» [23]
самоотчуждению на основі прийняття відповідальності довільне - виводить на особливу психологічну і етичну категорію - самотрансценденції, ориентирующую людське буття на щось більше і вище, що не є ним самим. Довільний самовідчуження включає в себе можливості подолання особистісного егоїзму (в межі - це самопожертва). Вільний, але відповідальна людина (як правило, талановитий і обдарований) транслює іншим своє волелюбність, незалежність, оригінальність мислення. [41]
. 3 Професійне вигоряння як причина зміни професійної діяльності в період середньої дорослості
Вигорання - загальна назва наслідків тривалого робочого стресу (вірніше, не просто результат стресу, а наслідок його некерованого течії) і певних видів професійної кризи. Вигорання - кінцевий результат процесу «згоряння дотла». [38]
В даний час синдром емоційного вигорання удостоєний діагностичного статусу МКБ - 10: Z73. Вважається, що синдром емоційного вигорання ...
