аючи на роботу, людина очікував, що він на все життя закладає основи своєї кар'єри і повинен намагатися якнайшвидше підніматися службовими сходами. [47]
На сьогоднішній день цей сценарій зазнав змін, які з'явилися разом з розумінням того, що при розвитку дорослих можуть відбуватися зміни установок, професійних потреб і цілей. Значною мірою на цю ситуацію вплинули активний науково-технічний процес, нестабільна ситуація, динаміка в політичних умовах. У зв'язку з цими факторами характер роботи так швидко змінюється, а робочі місця скорочуються в таких кількостях, що імператив «одна професія на все життя» більше не застосуємо.
Люди активно «мігрують» на роботу в інші фірми та організації, або змінюють характер професійної діяльності в тій же організації. Треба відзначити, більшість людей, після початку професійної діяльності не змінюють її радикально. При цьому в наш час вважається звичайним, коли людина починає і закінчує своє професійне життя не на одному робочому місці, не в одних посадових рамках. Часто, така ситуацію можна спостерігати щодо жінок, які переривали роботу на десять або більше років у зв'язку з вихованням дітей. До моменту виходу на роботу, вони часто знаходяться в середньому віці. У цей період вони готові направити свою енергію на інший вид продуктивної діяльності. Саме на роботі жінки знаходять нове відчуття реалізації своїх можливостей і формують значущі, що дають їм підтримку відносини. [9]
У період середньої дорослості як, вказувалося вище, відбувається переоцінка професійної кар'єри, людина починає відчувати себе низькому почутті благополуччя, ніж в ранній або пізньої дорослості. Ця переоцінка викликана низкою причин. Так, наприклад, він може виявити, що просування по службі не таке швидке, як він очікував, або робота менш приваблива, ніж їм передбачалося. Як зазначає Левінсон, одним з факторів, який може змушувати людей середнього віку різко змінити своє ставлення до роботи, та й саму роботу, може бути перенесений ними перехід середини життя. У ході досліджень Левінсон виявив, що після 40 років у дорослих людей можуть змінитися цінності і цілі, що змушує їх думати про зміну своєї професійної кар'єри. Він пояснює ці зміни, в період середньої дорослості на тлі кризи відбувається «поверненням мрії» прагнень, ідеалів, цілей які були для нього значущі в молодості. Дослідниками зазначається, що в середній дорослості людина найкраще справляється з цим періодом переоцінки, якщо він систематично оцінює свої здібності, а також плюси і мінуси їх поточного професійного становища. [25]
Пройшовши шлях переоцінки, тільки невелика частина людей різко змінює свою професійну кар'єру в середині життя. На такий крок вирішуються, як правило, ті, хто відчуває, що їх здібності не використовуються повністю в тій професійній діяльності, якою він занятті на поточному етапі і якій повещена перша половина їхнього життя. Причинами цього можуть бути зміни характеру роботи або зниження труднощі завдань за рахунок досягнутого професіоналізму. Зміна професійної діяльності в середньому віці може відбуватися через «згоряння». «Згоряння на роботі» обмежена рамками середнього віку. [20]
3.1 Процеси зміни професійної ідентичності в період середньої дорослості
У психологічному сенсі, за Е. Еріксоном, при становленні професійної ідентичності людина проходить ті самі етапи, що і при соціалізації, довіра, автономію, ініціативність, досягнення, ідентичність, інтимність, творчість, інтеграцію. У стійкому остаточному варіанті професійна ідентичність складається тільки на досить високих рівнях оволодіння професією (на нашу думку, приблизно до 30-35 років) і виступає як стійке узгодження основних елементів професійного процесу. З нашої точки зору, професійна ідентичність структурується смислами, хронотопу, цінностями і прототипами, в динамічному аспекті - її «будують» персоналізація, самовизначення, самоорганізація і рефлексія, характеризують тотожність, визначеність і цілісність, доповнюють картину позиційність, рефлексивність і відповідальність. [46]
Як вже зазначалося процес розвитку особистості активний і в період середньої дорослості. На цьому етапі особистісного розвитку відбувається і деяка зміна профідентічності. У деяких випадках повна зміна професійної ідентичності можливе і навіть досяжно для дорослої людини за відносно короткі інтервали часу при зміні справи, професійного співтовариства і образу «Я». [27] Як приклад таких радикальних змін служить перехід людини зі світською служби на релігійне терені, еміграція в іншу країну, ситуації з людиною, про яку кажуть «сам себе зробив», «вибився в люди».
При цьому Л.Б. Шнейдер отмечат: «Якщо змінюється одна зі складових, то можливо лише часткове (Транзитивне) зміна профідентічності». [41]
У психології екзистен...
