>
) Оригінальність
Оригінальним вважається малюнок, сюжет якого використаний один раз (на вибірці в 30-40 чоловік).
Один оригінальний малюнок - 5 балів.
Ор=5 k.
Ор - показник оригінальності, - число оригінальних малюнків.
6=n + 3 m + 5 k
Т 6 - сумарний показник шостого субтеста.
При підрахунку балів по шостому субтесту слід враховувати всі малюнки незалежно від якості зображення. Про сюжет і темі треба судити не тільки по малюнку, а й обов'язково брати до уваги підпис.
У маленьких дітей, які не вміють писати, після закінчення роботи необхідно запитати, що зображено на малюнках, і підписати назви до малюнків. В основному це відноситься до вікової групи 5-7 років.
Субтест 6. Прихована форма
Завдання
Знайти різні фігури, приховані в складному, малоструктурірованном зображенні.
Інструкція для випробуваного
Знайди якомога більше зображень на цьому малюнку. Що намальовано на цій картинці?
Час виконання субтеста - 3 хвилини.
Тестові стомлений: всього чотири різних малюнка. Пред'являти слід тільки один малюнок. Решта дані для того, щоб можна було провести повторне тестування в інший час.
Оцінювання
Результати виконання субтеста оцінюються в балах за двома показниками:
) Швидкість - сумарне число відповідей (n).
Один відповідь - 1 бал.
Б=n.
) Оригінальність - число оригінальних, рідкісних відповідей. В даному випадку оригінальним буде вважатися відповідь, даний один раз на вибірці в 30-40 чоловік.
Один оригінальний відповідь - 5 балів.
р=5 k.
Ор - оригінальність, - число оригінальних, рідкісних ответов.7=n + 5 k.
Т 7 - сумарний показник сьомого субтеста.
ДОДАТОК Г
Методика вивчення мотивації навчання підлітків
Анкета
Дата Ф.І. Клас.
Дорогий друже!
Уважно прочитай кожне незакінчена пропозицію і пропоновані варіанти відповідей до нього. Підкресли два варіанти відповідей, які співпадають з твоїм власною думкою.
. Навчання в школі і знання необхідні мені для ...
а) отримання гарних оцінок;
б) продовження освіти, вступу до інституту;
в) надходження на роботу;
г) того, щоб отримати гарну професію;
д) саморозвитку, щоб бути освіченим і змістовним людиною;
е) солідності.
. Я б не вчився, якби ...
а) не було школи;
б) не було підручників;
в) НЕ воля батьків;
г) мені не хотілося вчитися;
д) мені не було цікаво;
е) не думки про майбутнє;
ж) не борг перед Батьківщиною;
з) не хотів вступити до вузу і мати вищу освіту.
. Мені подобається, коли мене хвалять за ...
а) хороші позначки;
б) докладені зусилля і працьовитість;
в) мої здібності;
г) виконання домашнього завдання;
д) хорошу роботу; е) мої особисті якості.
. Мені здається, що мета мого життя ...
а) отримати вищу освіту;
б) мені поки невідома;
в) стати відмінником;
г) полягає в навчанні;
д) отримати гарну професію;
е) принести користь моїй Батьківщині.
. Моя мета на уроці ...
а) слухати і запам'ятовувати все, що сказав учитель;
б) засвоїти матеріал і зрозуміти тему;
в) отримати нові знання;
г) сидіти тихо, як мишка;
д) уважно слухати вчителя;
е) отримати п'ятірку.
. Коли я планую свою роботу, то ...
а) порівнюю її з наявними у мене досвідом;
б) ретельно продумую всі її аспекти;
в) спочатку намагаюся...
