p>
Інші члени групи намагаються зрозуміти, який стан зображено.
Вправа «Який я батько?»
Мета: саморефлексія.
Методика проведення: батьки повинні записати не менше 30 характеристик - відповідей на запитання: «Який я батько?» («Який я дитина?»). Потім група сідає у велике коло, учасники по черзі висловлюються, коментують свою розповідь про себе і відповідають на питання групи.
Дискусія. Підведення підсумків роботи
Вправа «Мені здається, нас з тобою об'єднує ...»
Мета: відрефлексувати, які зміни відбулися в процесі занять, закріпити нові способи спілкування в родині.
Методика проведення: один учасник кидає іншому м'яч і каже: «Здрастуй, мені здається, нас з тобою об'єднує ...», а далі називає ту якість, яка є загальним для них.
Заняття 11
Тема: «гармонізує саморозвиток».
Мета: формування навичок по самовихованню своїх якостей.
Завдання: розвивати творче мислення, комунікативні якості.
Хронометраж
Методи работиПродолжітельностьПріветствіе, очікування від занять, нагадування правил тренінга5 мін.Упражненіе «Прохання» 10 мін.Упражненіе «Чемодан» 15 мін.Діскуссія. Підведення підсумків работи10 хв.
Опис заняття
Вправа «Побажання на день»
Мета: активізація групи, створення позитивного емоційного фону.
Методика проведення: батьки і підлітки сідають у коло. Ведучий: «Давайте почнемо сьогоднішній день з того, що висловимо один одному побажання на день. Ми зробимо це так: перший учасник встає, підходить до будь-якому члену групи, вітається з ним і висловлює йому побажання на сьогоднішній день. Той, до кого підійшов перший учасник, у свою чергу, підходить до наступного і так далі до тих пір, поки кожен з нас не отримає побажання на день ».
Вправа «Прохання»
Мета: закріплення нових стереотипів поведінки.
Методика проведення: вибрати партнера і попросити його позичити що-небудь на час.
При обговоренні слід запитати найбільш успішних гравців, як їм це вдалося, попросити продемонструвати. Звернути увагу групи на використання компліментів, оригінальність, спритність і т. Д.
Вправа «Чемодан»
Мета: усвідомлення слабких і сильних сторін своєї особистості.
Методика проведення: один з учасників виходить з кімнати, інші починають збирати йому в дорогу «валізу», складаючи позитивні якості, які група особливо цінує в цій людині, те, що допоможе йому в спілкуванні в сім'ї.
Але «від'їжджаючого» обов'язково нагадують, що буде заважати йому в дорозі: ті негативні якості, які йому треба побороти, щоб життя його стала краще. Потім «від'їжджаючого», який весь цей час знаходиться в іншій кімнаті, зачитують і передають весь список. У нього є право задавати будь-яке питання по прочитаному списком. Потім виходить наступний учасник, і процедура, повторюється до тих пір, поки всі учасники не отримають по «валізі».
Дискусія. Підведення підсумків роботи
Вправа «Мені здається, нас з тобою об'єднує ...»
Мета: відрефлексувати, які зміни відбулися в процесі занять, закріпити нові способи спілкування в родині.
Методика проведення: один учасник кидає іншому м'яч і каже: «Здрастуй, мені здається, нас з тобою об'єднує ...», а далі називає ту якість, яка є загальним для них.
Заняття 12
Тема: «гармонізує саморозвиток».
Мета: формування навичок по самовихованню своїх якостей.
Завдання: розвивати творче мислення, комунікативні якості.
Хронометраж
Методи работиПродолжітельностьПріветствіе, очікування від занять, нагадування правил тренінга5 мін.Упражненіе «Шлюбне оголошення» 5 мін.Упражненіе «Злість» 10 мін.Упражненіе «Незакінчені пропозиції» 10 мін.Діскуссія. Підведення підсумків работи10 хв. Опис заняття
Вправа «Побажання на день»
Мета: активізація групи, створення позитивного емоційного фону.
Методика проведення: батьки і підлітки сідають у коло. Ведучий: «Давайте почнемо сьогоднішній день з того, що висловимо один одному побажання на день. Ми зробимо це так: перший учасник встає, підходить до будь-якому члену групи, вітається з ним і висловлює йому побажання на сьогоднішній день. Той, до кого підійшов перший учасник, у свою чергу, підх...
