і 2 (Додаток К.1).
Всього виявлено сто сімдесят і среднезначімих взаємозв'язків і сто двадцять одна високозначімой взаємозв'язок.
Розглянемо деякі з релевантними взаємозв'язків (?=0,01). Виявлено безліч позитивних зв'язків між інтенсивністю емоції і її частотою.
Якщо індивід воліє будинку слухати рок-музику, то він не стане слухати реп (r=- 0,40); відповідно, любитель будинку послухати реп не стане включати рок. Якщо людина слухає рок будинку, то він віддасть перевагу слухати його ж і в компанії (r=0,75), але не стане слухати попсу (r=- 0,48). Також людина, що віддає перевагу рок в домашній обстановці, часто відчуває різноманітні емоції при його прослуховуванні (r=0,49), загальний рівень емоційності досить високий. Отже, рок здатний викликати як підвищення загальної емоційності, так і цілий спектр емоцій.
Індивід, що віддає перевагу будинку слухати шансон (r=0,51), диско (r=0,81), попсу (r=0,77), реп (r=0,48), естраду (r=0,38) або техно (r=0,50), відповідно і в компанії вибере той же музичний стиль. Людина, що слухає будинку попсу, при прослуховуванні класичної музики дивується (r=0,38).
Любитель естрадної музики будинку під час прослуховуванні класики буде відчувати відразу (r=0,41) і горе (r=0,44). Якщо врахувати, що естрадна музика відноситься до розваги, а класична музика - це накопичений століттями безцінний досвід досконалої музичної діяльності, то можна відзначити вузькість мислення і низьку сприйнятливість любителів естради до істинного дару - класиці.
Особистість, що віддає перевагу будинку прослуховувати класичні твори, відчуває при їх звучанні інтенсивну радість (r=0,41). Індивід, що віддає перевагу в домашній обстановці джаз, в компанії друзів, можливо, захоче насолодитися класичними мелодіями (r=0,39).
Людина, що віддає перевагу рок в компанії, може випробувати спектр емоцій при звучанні як класики (r=0,39), так і року (r=0,50). Любитель слухати класику в компанії може там же послухати джаз (r=0,48); при прослуховуванні класичних мелодій він може випробувати горі (r=0,41), страх (r=0,37), вину (r=0,69), тоді як під час звучання рока він може відчувати презирство (r=0,46 ). Можливо, останнє пояснюється тим, що любитель класики звик до гармонійним КОНСОНАНС і дозволами, вважаючи їх самої «правильної» музикою, тоді як рок побудований на діссонансовом звучанні найчастіше. До того ж класика і рок - дві діаметральні напрямки: спочатку (як і зараз) в класиці використовуються інструменти, які не потребують електрики, а рок - спочатку «електрична» музика, вона спочатку опосередковано передається від інструменту через підсилювачі і мікрофони по звуковим хвилям до слухового аналізатора.
Індивід, що віддає перевагу релаксаційну музику, під час звучання рок - композицій відчуває провину (r=0,41).
Самопочуття, активність і настрій позитивно взаємопов'язані між собою: самопочуття з активністю (r=0,68), самопочуття з настроєм (r=0,74), активність з настроєм (r=0,51).
Радість, що виникає при звучанні класики, підвищує активність особистості (r=0,49). Отже, для підвищення активності (а від неї залежить і самопочуття, і настрій) необхідно використовувати класичні музичні твори.
Також загальний рівень емоційності, що виникає при прослуховуванні класичної музики, підвищує активність (r=0,42), що знову ж підтверджує необхідність використання саме класики. Чим цікавіше (r=0,42) і радісніше (r=0,76) індивіду слухати класику, тим більше у нього виражена емоційність і менш ймовірне виникнення відрази: інтенсивність інтересу до класики пов'язана з інтенсивністю і частотою відрази негативною зв'язком (r=-0,39); частота інтересу з цими ж показниками - r=- 0,75; інтенсивність і частота радості - r=- 0,49. Чим вище загальна емоційність індивіда при прослуховуванні класики, тим частіше він дивується під час рока (r=0,41).
Простежується чіткий взаємозв'язок між огидою і презирством до класичної музики (r=0,99).
Висока вираженість загальної емоційності при прослуховуванні рока викликає горі (r=0,41) і провину (r=0,99), отже, рок може підвищити загальну емоційність, а через неї і активність, самопочуття і настрій.
Відраза і презирство до року позитивно взаємопов'язані (r=0,99).
Висновки на чолі
Таким чином, результати дослідження підтверджують гіпотези, поставлені у вступі:
А) Загальна гіпотеза:
. У період юності при прослуховуванні музичних творів змінюється емоційний стан особистості - підтверджена.
Б) Приватні гіпотези:
. Існують відмінності в музичних уподобаннях юнаків при прослуховуванні...
