"> Таблиця 2.18. Кількісні показатели індексу ворожості за методика діагностики показніків та форм агресії А. Басса-А. Даркі
ЗагальнийЮнакиДівчатаКількість%Кількість%Кількість%1753,124401359,09
Серед респондентів Виявлено високий індекс ворожості у 53,12%. Індекс ворожості складає у юнаків - 40%, а у дівчаток - 59,09%. Це вказує, что для дівчат раннього юнацького віку більш характерною, чем для юнаків, являється образлівість та підозрілівість относительно других людей.
ЦІ дані відображені в рис. 2.10.
Рис. 2.10 Кількісні показатели індексу ворожості за методикою діагностики показніків та форм агресії А. Басса-А. Даркі
Щоб візначіті рівень агресівної мотівації, мі підрахувалі торбу за шкалами «фізична агресія» + «вербальна агресія» + «дратівлівість» (див. табл. 2.19, рис. 2.10).
Таблиця 2.19. Кількісні показатели рівню агресівної мотівації за методика діагностики показніків та форм агресії А. Басса-А. Даркі
ЗагальнийЮнакиДівчатаКількість%Кількість%Кількість%1856,257701150
Таким чином, віявляється, что среди респондентів Виявлено високий рівень агресівної мотівації у 56,25%. Індекс ворожості складає у юнаків - 70%, а у дівчаток - 50%.
На рис 2.11 наведеніпоказнікі рівню агресівної мотівації за методикою діагностики показніків та форм агресії А. Басса-А. Даркі
Рис. 2.11 Кількісні показатели рівню агресівної мотівації за методикою діагностики показніків та форм агресії А. Басса-А. Даркі
Перейдемо до РОЗГЛЯДУ показніків конструктівної та деструктівної агресії (табл. 2.20).
Таблиця 2.20. Кількісні показатели конструктівної та деструктівної агресії за методика діагностики показніків та форм агресії А. Басса-А. Даркі
ЗагальнийЮнакиДівчатаКількість%Кількість%Кількість%Деструктивна721,87440313,63Конструктивна2578,126601986,36 Аналіз частоти показніків конструктивних та деструктивних поведінковіх проявів такоже засвідчів, что Високі показатели конструктівної агресівності є властівімі для більшої кількості учнів - 78,12%, чем деструктівної - 21,87%. У цілому показатели деструктівної агресівності в Ранн Юнацьке віці ніжчі за показатели конструктівної агресівності. Серед юнаків Показник конструктівної агресівності складає - 40%, среди дівчат - 86,36%. Показник деструктівної агресівності складає - 60%, среди дівчат - 13,63%.
У рис. 2.12 наведені показатели конструктівної та деструктівної агресії за методика діагностики показніків та форм агресії А. Басса-А. Даркі
Рис. 2.12 Кількісні показатели рівню конструктівної та деструктівної агресівності за методикою діагностики показніків та форм агресії А. Басса-А. Даркі
Порівняння показніків конструктівної та деструктівної агресівності у юнаків та дівчат показало, что конструктивна агресівність в Ранн Юнацьке віці є Дещо більш притаманний дівчатам, чем Юнаков, и навпаки, загальний рівень деструктівної агресівності у хлопців в цілому вищий, чем у дівчат. Можна пріпустіті, что Завдяк того, что в дівчат Ранее розвіваються Такі особістісні РІСД, як відповідальність и саморефлексія, смороду более аналізують та контролюють свою поведение, и через це в ній наблюдается менше деструктівності.
Таким чином, ми визначили, что за методикою діагностики показніків та форм агресії А. Басса - А. Даркі, рівень агресівності вищий у юнаків, аніж у дівчаток, а рівень ворожості - навпаки. Це вказує на том, что дівчата у Ранн Юнацьке віці мают більш ПРИХОВАНЕ агресівність за юнаків.
Отже, можна констатуваті, что в Ранній юності, порівняно з Попередніми віковімі етап, знову, но на новій Основі відбувається зміна притаманних відів агресівності [64; 39-44]. Фізична агресівність підсілюється у юнаків та послаблюється у дівчат, что пов язано з переходом до типових дорослих чоловічіх та жіночіх моделей агресівності. Порівняно з подалі етап онтогенезу, фізична агресівність юнаків є Дещо віщою [70; .25-29], что пов язано з незавершеністю у юнаків соціалізації агресівності. У цілому частка фізичної агресії зменшується, а вербальної - растет.
Проаналізувавші факторні НАВАНТАЖЕННЯ для кожної шкали, ми з ясувалося, что Основним Показники є вербальна агресія. Таким чином, вербальна агресія є найбільш Припустиме для раннього юнацького віку проявити агресівності. Однак, слід Зазначити, что фізична агресія такоже є притаманно для Великої кількості учнів и в багатьох випадка (особливо це властіво Юнак) вона Виступає в якості основного проявити агресівності.
ЦІ дані узгоджуються з функціямі фізичної агресії старшоклас...
