ідгадай, що я хочу сказати? За ... raquo ;. Якщо дитина мовчить (незважаючи на повторення цієї мови) або механічно повторює сказане, не намагаючись докінчити слово, то можна перейти до наступного складу: А тепер, що я хочу сказати? Пона ... і т. д.
Всього дитині дається 10 складів, неоднаково часто зустрічаються на початку різних слів. Склади наступні: 1) по, 2) на, 3) за, 4) ми, 5) му, 6) ло, 7) че, 8) при, 9) ку, 10) зо.
Оцінка результатів:
Доповнив всі запропоновані склади до цілого слова - високий рівень.
Впорався з половиною запропонованих складів - середній рівень.
Смог доповнити тільки 2 складу - низький рівень.
Завдання В. Словотвір
Як називатиметься маленький предмет?
м'яч - м'ячик;
рука - ...;
сонце - ...;
трава - ...;
плече - ...;
вухо - ...;
таз - ...
Оцінка результатів
- 7 балів - високий рівень,
- 5 балів - середній,
- 3 бали - низький.
Завдання Г. Словотвір
Якщо предмет зроблений з заліза, то який він?
залізо - ...;
дерево - ...;
сніг - ...;
пух - ...;
папір - ....
Оцінка резуьтат:
- 5 балів - високий рівень,
- 3 бали - середній,
- 1 бал - низький.
Завдання Д. Загальний словниковий запас
Як називається людина, яка вчить, столяркою теслярує, будує, садівництво, перекладає, проводить?
Оцінка результатів:
- 7 балів - високий рівень,
- 5 балів - середній,
- 3 бали - низький.
Завдання Е. Дослідження особливостей звукового аналізу слова
Інструкція: Я буду називати тобі слова, а ти, як тільки почуєш слово, яке починається на букву д laquo ;, відразу ляснеш в долоні .
Слова для пред'явлення: дача, рука, хмара, лисиця, будинок, Даша, кім, дорога, тарілка, стіл, дощ, липа, тачка, каша, душ, бджола, дим, річка, кішка, вилка, трава.
Оцінка результатів:
Оцінка проводиться на основі підрахунку кількості правильно виконаних хлопків.
Безпомилкове виконання - високий рівень,
- 2 помилки - середній,
і більше помилок - низький.
Додаток 3
-й тест. Вільні словесні асоціації по певному слову
Задача: Будемо грати в гру зі словами. Я скажу тобі одне слово, а ти скажеш мені інше - яке хочеш .
- стілець;
- м'яч;
- Іван;
- зайчик;
- співаю;
- червоний.
Оцінка: принаймні 3 вірних відповіді (тобто адекватні слову-подразника асоціації).
2-й тест. Асоціативне доповнення слова в реченні - підбір і активне вживання іменників
1 - Дитина штовхає ....
- Дівчинка качає ....
- Зайчик хрупають ....
- Мама пере ....
- Дівчинка поливає ....
Оцінка: 5 вірних відповідей.
третя тест. Підбір і активне вживання дієслів
1 - Що робить зайчик?
- Що робить дитина?
- Що робить півень?
- Що робить мама?
- Що робить тато? Оцінка: 5 вірних відповідей.
4-й тест. Підбір і активне вживання прикметників
1 - Яке яблуко (за величиною, кольором та ін.)?
- Яка собака?
- Який слон?
- Які квіти?
- Яка зима?
Оцінка: 5 вірних відповідей.
5-й тест. Практичне додаток граматичних (морфологічних) правил зміни слова
1 - Як говориться про маленькому стільці? А якщо їх багато?
- Як кажуть про малень...
