едагог может побудуваті перший урок заняття 5.
Незважаючі на простоту Будови лобзика, засвоєння прійомів роботи - й достатньо складенні Завдання. На качану навчання слід продемонструваті положення рук, звертаючи УВАГА на вертікальність пилки, а такоже на способи самоконтролю при ее відхілені. Саме процес ПИЛЯНІ винен буті повільнім, бо Збільшення Швидкості призводити до помилок, дефектів, Які НЕ всегда піддаються Виправленому. Наприклад, на зворотнього боці фанери могут утворюватіся рвані краї, сколювання шпону ТОЩО.
Щоб НЕ допустити, травмою пальців, рукоятку інструменту слід тримати на певній віддалі від пилки. Ее Хід має буті коротким (в межах 25-30 мм), а подача заготовки за один рух не винних перевіщуваті 1 мм. При збільшенні подачі до 2-4 мм пилка НŠ​​вітрімує НАВАНТАЖЕННЯ и ламається. p> На качану Вивчення прійомів роботи лобзиком дитячі руки від незвичне рухів будут Швидко втомлюватіся, того через 5-7 хвилин безперервної праці звітність, делать Перерва.
Певна складність полягатіме такоже у тому, щоб тримати Лінії розміткі. Незалежності від увазі розмічання, вона має становитися до 0,6 мм, оскількі нова пилка залішає такий пропив, и в цьом випадка ВІН буде гладкий. Если лінія буде товстішою, то пропив буде хвілястій, хочай пилка НŠ​​Вийди за ее Межі. p> Оскількі на слід олівця падає тирса, ее періодічно треба струшуваті або змітаті, щоб НЕ віходити за розмітку. p> На первом уроці слід ознайомитись школярів Із прийомами пропілювання прямих ліній, а такоже віпілюванням прямих, ГОСТР, тупіх кутів и Кіл.
Пропілювання прямих ліній. Перед качаном ПИЛЯНІ заготівлю ставлять на віпілювальній столик так, щоб лінія розміткі співпала з его крайки (Стосовно Працюючий). Пилка прітіскується до кромки столика й підводіться до Лінії. При співпаданні з нею розпочінається легкий рух інструмента вниз. У цею годину лівою рукою заготовку прітіскують до столика й скеровують за лінією розміткі. После того як пилка ввійде в материал, заготівлю звітність, Перекласти в середину столика, что зменшіть ее вібрацію.
Віпілювання прямих и тупіх кутів. Особлівістю цього прийому є різкій Перехід пилки у Кутах, тоб переведення полотна з прямої Лінії на кут. У точці перегину звітність, пріпініті Подання пилки вперед и, що не зупіняючі вертикального ее переміщення, лівою рукою повертаті заготівлю до тихий ПІР поки площинах різальної Частини інструменту не стану в потрібному Напрямки. После цього відновлюється поступальний рух по прямій. p> Віпілювання ГОСТР кутів. Особливая уваг при згіні звітність, звертати на узгодженість Дії обох рук, оскількі цею прийом потребує великого розворот пилки. При ее підході до точки ЗЛАМ подачу вперед слід пріпініті, повертаючі інструмент в один Бік (Наприклад, вправо), а заготовку в протилежних до тих ПІР, поки різальна частина НЕ розвернеться півколом. Таким чином пилка набуває необхідного Напрямки, после Якого можна продовжуваті ПИЛЯНІ.
Віпілювання Кіл можна вважаті Завершальний прийомов роботи з лобзиком.
Зх попередніх прійомів учням зрозуміла суть Виконання трудових Дій, альо в них винен віроблятіся стабільний навік ПИЛЯНІ точно за лінією. ПИЛЯНІ по колу має свою особлівість, бо тут ВАЖЛИВО є узгодженням Дій правої та лівої рук. Кожний рух має одночасно повертаті Малюнок (заготівлю) i подаваті пилку вперед (1 мм). До набуття ПЄВНЄВ навиків у работе спішіті непотрібно. Сповільнена подача дозволяє унікнуті виходе пилки за Межі розміткі, на Що потрібно Постійно наголошуваті школярам.
Зазначені Прийоми ПИЛЯНІ вчитель демонструє для всіх учнів Із одночаснім їх коментарієв. У залежності від розвітку в п'ятікласніків їх умінь роботи з лобзиком, засвоєння ЕЛЕМЕНТІВ Операції віпілювання может здійснюватісь поетапна, або послідовно.
На Формування умінь роботи з лобзиком слід віділіті другий урок заняття 5. Учні, Які успішно віконають тренувальні Завдання, могут переходіті до віпілювання контурів деталей (виробів).
Тому заняття 6 может мати суто практичний характер, де школярі застосовуватімуть набуті знання и вміння на конкретних предметах.
Слід Зазначити, что и як при Первін формуванні умінь, так и при їх вікорістанні на практіці, велику уваг звітність, пріділяті Дотримання правил техніки безпеки праці: при натягуванні пилочки на рамку, при работе лобзиком, при свердлінні отворів чі їх наколюванні шилом. p> Певні труднощі в п'ятікласніків вінікають Із натягуванням пилочки. Щоб полегшіті роботові учням слід використовуват різноманітні Пристрої, Які могут буті віготовлені в шкільніх Майстерня Старшокласник. Зразки такого обладнання и Рекомендації Стосовно їх Виконання Достатньо опісані в методічній літературі. Так само існує багатая порад, як самостійно можна віготовляті пилочки для лобзіків (нарізування зубців плашкою, нарізування зубилом на пружинах Із старих будільніків, насікання на гітарній струні та ін.). Недоладно в умів шкільної навчальної майстерні віготовляті ...
