рамки (верстати) для лобзіків. Тому в учителів не винних буті проблем з організацією роботи при віготовленні різноманітніх предметів з фанери, ДВП чг тонкої дошки. p> У залежності від складності виробів, Які предлагают п'ятікласнікам матеріально-технічного забезпечення майстерень та других умів, Учителі трудового навчання могут збільшити кількість годин на віпілювання контурів деталей/Виробів/за рахунок зайняти віділеніх для комплексних робіт. p> При наявності в майстерні електричного лобзика, доцільно продемонструваті его роботові, що не залучаючі до цього безпосередно учнів. Головну уваг слід звертати на ефективність Використання механізмів при обробці матеріалів, їх перевага, порівняно з Ручна робота. Разом з тим, слід Зазначити, то багато - об'єкт підвіщеної Небезпека, а того особливо слід Дотримуватись правил техніки безпеки. p> Заняття 7. З'єднання деталей Із фанери, ДВП и ДСП. p> теоретичності Частину заняття Рекомендуємо розпочаті узагальнення знань школярів про найпошіреніші та найвідоміші Способи складання столярних виробів. З цією метою учням можна Запропонувати Розглянуто ї проаналізуваті різноманітні предмети з Деревини та поселення матеріалів и візначіті віді Виконання з'єднань. После цього доцільно організуваті Проблемним бесіду, щоб школярі самостійно дали їх порівняльну характеристику. Наводимое пріблізній Зміст Бесідам. p> - За помощью якіх способів з'єднані представлені вам для Вивчення вироби? (За помощью цвяхів, шурупів, на клею). p> - Звичайний, найпростіше з'єднання дерев'яних промов віконується Цвях; а чг Можемо ми при віготовленні своих виробів вікорістаті цвяхи? (Ні, оскількі смороду будут розколюваті торці заготовок, псуватімуть зовнішній вигляд предмета, и мабуть НЕ підходітімуть для вібраної конструкції).
- Тоді, Можливо, для нашого з'єднання вікорістаті шурупи? Способ їх проникнення в матеріали та скріплення заготовок відмінний від попередня (при цьом можна показати на плакатах збільшені зображення цвяхів та шурупів, умови їх утрімування в деревіні ї поселення Матеріалах, а такоже продемонструваті Прийоми загвінчування шурупів та забивання цвяхів у фанеру). (Ні, бо шурупи теж могут розколюваті торці заготовок и такоже псують вигляд вироб).
- А Яке з'єднання відповідає умів надійності, міцності и НЕ залішає видимість слідів на поверхні скріплюваніх деталей? (Клейовий). p> - У початкових класах ві склеювалі папір, картон, віготовляючі різноманітні коробочки та Другие вироби. А Яким клеєм ві це робили? (Канцелярське - сілікатнім, а такоже ПВА). p> - Клей ПВА ми такоже будемо використовуват. А які клеї ві ще добре там, что ними можна склеюваті Деревини, фанеру, ДВП та Другие деревні матеріали? (Глютіновій (Столярний), казеїновій, міздровій). p> Можна Передбачити, что п'ятікласнікі зовсім НЕ знатімуть природніх клеїв, альо намагатімуться назіваті Універсальні Синтетичні, Які бацьки часто Використовують у ПОБУТІ. Тому, доцільно Сказати школярам про найпошіреніші Природні клеї ї коротко розповісті про умови Отримання, Наголос, что є основою їх назви.
После Такої невелікої Бесідам ми Рекомендуємо залучіті школярів до роботи з книжкою, щоб смороду самостійно (5-7хв.) опрацювалі тему "З'єднання деталей". Для перевіркі засвоєніх знань Пропонуємо вікорістаті Такі запитання: - Які ві добре там Способи з'єднання деталей Із деревини та поселення матеріалів? - Як підбірають Розміри цвяхів при з'єднанні? - Які види шурупів Використовують для з'єднання? p> - Чі відрізняються между собою цвяхи та шурупи за Будова стрижня? - Чі можна при з'єднанні забивати шурупи молотком? Чому? - Які клеї Використовують при збіранні столярних виробів? - Из чего виготовляють столярний (глютіновій) клей? - Який спосіб его Приготування? - Яка будова клеєваркі? - Чому вона Складається з двох посудин? - Якіх правил техніки безпеки слід Дотримуватись при пріготуванні столярного клею?
Провівші опитування, доцільно підсумуваті знання учнів, відзначіті Кращі ВІДПОВІДІ оцінкамі ї перейти до вибор увазі з'єднання.
Слід Зазначити, что программа велику уваг пріділяє Приготування столярного клею й Виконання ним з'єднань. Мі Вважаємо, что Поняття про его Приготування можна податі позбав в загально рісах, а складання вироб Найкраще Здійснювати клеєм ПВА; це простіше та безпечніше. p> У Вступна Інструктажі до Виконання практичної роботи звітність, звернути уваг на підготовчіх роботах при склеюванні, зокрема на підгонці й пріпасуванні деталей, контролюванні їх форм та Розмірів. У крітерій оцінювання трудових Дій доцільно ввести такоже уміння учнів читати креслення деталей, а такоже правільність Виконання Операції склеювання ї організацію свого РОБОЧЕГО місця. p> Заняття 8-9. Оздоблення виробів із фанери, ДВП и ДСП. p> На опорядження, тоб кінцеву Обробка виробів школярами Пропонуємо два
заняття. Це дозволити всім без вінятку учням вірівняті Шансі ї Вчасно Завершити попередні...
