о вірні, корисні, ефективні. І дорослі розучилися фантазувати, розучилися дивитися на світ поліальтернатівно, багатогранно. У АРИЗ дорослої людини насильно повертають у дитинство, змушуючи подивитися на проблему багатогранно, ідеально. p align="justify"> На жаль, розвиток алгоритмічної методики винахідництва поступово пішло по тупиковій колії. Якщо спочатку Альтшуллер говорив, що його алгоритм - це насправді не жорсткий алгоритм "обчислення винаходів", а система переформуліровок, ведуча до багатогранного розуміння завдання, то пізніше він став зводити все саме до жорстких схем "обчислення винаходів", названим потім теорії розв'язання винахідницьких завдань/ТРИЗ /. Структурно-активаційна теорія, показавши механізми мислення, дозволяє повернути методикою винахідництва Альтшуллера її первозданну ефективність. p align="justify"> Системний підхід, системний аналіз декларується зараз мало не скрізь. Але, без розуміння механізмів його ефективності, він не зможе давати максимум користі. У своїй найбільш поширеній формі системний аналіз зосереджений на математичних обчисленнях і не має на увазі розширеного якісного аналізу безлічі варіантів. Модель проблеми при цьому розглядається не багатогранно, поліальтернатівно, а так, як вона розуміється розробниками інтуїтивно. У багатьох випадках це відповідає реальності і ефективно. Але тоді, коли не вдалося розв'язати проблему, виходячи з інтуїтивно розуміється моделі ситуації, необхідний її перегляд, поліальтернатівное бачення. А поліальтернатівное бачення треба спеціально тренувати! У книзі про це йдеться у спеціальному додатку "Системно-реорганізаційних поліальтернатівний аналіз проблем". p align="justify"> Практика викладання алгоритмічної методики винахідництва Альтшуллера показала, що проста формулювання її елементів, хоча і допомагає багатогранніше бачити завдання, але часто недостатня. Первинна інтуїтивна, часто шаблонна ідея рішення дуже міцно сидить в голові і заважає усвідомленню альтернативних підходів. У методиці винахідництва руйнування опори на інерційне мислення досягається за рахунок вирішення безлічі завдань з оригінальними, що не стандартними рішеннями, які досягаються саме завдяки методиці. У результаті такого навчання формується новий стиль мислення, коли навчають, завдяки багатому досвіду ефективного вирішення завдань за допомогою усвідомленого системного перегляду розуміння проблеми, навчаються автоматичному переходу від миттєвої генерації шаблонних ідей до детального системно-логічному аналізу. p align="justify"> При вирішенні проблем висококваліфікованими фахівцями вони зазвичай бачать ситуацію найкращим чином. У цих випадках головним є не стільки опора на наявні знання/вони використовуються і так оптимально /, скільки деталізація моделі проблеми за інформацією ззовні. Однак, і в цьому випадку корисний поліальтернатівний системно-логічний підхід, якщо не вдалося розв'язати проблему відразу інтуїтивно. Події системно-логічний аналіз альтернатив допомагає ширше...
