ро введення загального початкового навчання в Російській імперії", згідно з яким передбачалося забезпечити елементарним освітою дітей обох статей. Уряд розробляло заходи, спрямовані на формування єдиної системи педагогічних установ, коли б гімназії служили її системоутворюючим елементом, а не відокремленим елітарним закладом. Широкомасштабні проекти у галузі народної освіти вимагали нових кадрів викладачів. Для цього планувалося створити спеціальні курси для майбутніх вчителів та вчительок, в Ярославлі ж уряд ініціював створення Вчительського інституту. Держава не шкодував коштів на перепідготовку викладачів середніх шкіл, планувало організовувати їх ознайомлювальні поїздки за кордон. У період столипінських реформ асигнування на потреби початкової освіти зросли майже в чотири рази: з 9 млн. до 35,5 млн. руб. p align="justify"> У законі В«Про введення загального початкового навчання в Російській імперіїВ» говорилося так:
В«1. Всім дітям обох статей повинна бути надана можливість, по досягненні шкільного віку, пройти повний курс навчання в правильно організованій школі. 2. Турбота про відкриття достатнього числа училищ, відповідно числу дітей шкільного віку, лежить на установах місцевого самоврядування, при цьому розрахунки щодо числа необхідних шкіл робляться стосовно до чотирьох вікових групах: 8, 9, 10 і 11 років. 3. Нормальна тривалість навчання в початковій школі - 4 роки. 4. Нормальним числом дітей у початковій школі на одного вчителя зізнається - 50. 5. Нормальним районом, який має обслуговувати одна школа, визнається місцевість з трехверстной радіусом. 6. На обов'язок установ місцевого самоврядування покладається у дворічний, з дня набрання законної сили справжніх положень, термін складання шкільної мережі та плану її здійснення для досягнення загальності навчання в даній місцевості, із зазначенням граничного для сього терміну і очікуваних з місцевих джерел коштів для виконання шкільної мережі . Примітка. У розробці шкільної мережі беруть участь місцеві органи церковно-шкільного управління. 7. Для включення до шкільної мережа училище, розраховане на чотири вікові групи, повинна відповідати таким вимогам: мати законоучителя і вчителі, що володіє законним правом на викладання, бути забезпеченим відповідним шкільним і гігієнічним потребам приміщенням, навчальними книгами і посібниками і доставляти дітям безкоштовне навчання. "
Передбачалося реформувати і систему вищої освіти. Так, урядом був розроблений новий Університетський статут, що надавав вищій школі широку автономію: можливість вибору ректора, значна сфера компетенції Ради університету і т.д. Разом з тим, встановлювалися чіткі правила функціонування студентських об'єднань та організацій, що мало сприяти збереженню здорової академічної обстановки в стінах навчальних закладів. Уряд вважав за необхідне залучити громадськість до справи розвитку освіти. Саме в роки столипінських перетворень були розроблені п...
