ну - скрутили;
Дуже Швидко - чімдуж; має рацію, правий - має слушність.
. Робота з фразеологізмамі
Завдання: підібраті фразеологізмі до окрем епізодів байки. Поясніті свой вибір. p align="justify"> (Картки з фразеологізмамі у шкірного учня)
народити под щасливою зіркою (про приятеля, Який уник Небезпека); фортуна усміхнулася (пощастило, ведмідь НЕ зачепи);
як снег на голову (ведмідь з 'явився Раптового);
брати ноги на плечі (перший приятель втік);
душа в п'яти Пішла (Дуже злякаліся Обидва приятелі);
білий як полотно (Дуже переляканій другий мужчина);
ні живий, ні мертвий (Дуже переляканій);
як з-под земли (Раптового);
сяйнуті розумом (про іншого Чоловіка, Який впавши на землю и прикинувши мертвим).
Які стійкі словосполучення ві добре там, де зустрічається слово "ведмідь" І що смороду означаються?
(Ведмежа послуга - безглузда послуга, яка вместо ДОПОМОГИ завдає Великої Шкоду, непріємностей.
Ведмідь на вухо наступивши - про людину, у Якої відсутній музичний слух. Ведмежі обійми - міцні обійми.) p align="justify">. Метод "Постав питання"
До змісту байки поставіті три типи запитань: репродуктівні, розшірені и Розвиваючі.
Репродуктівні питання - це питання на відтворення прочитаного.
Як вчинив перший приятель при зустрічі з Ведмеди?
(Перший приятель кинувши до дерева и Вміти Відер на самісінькій вершечок.)
Розшірені питання дозволяють дізнатіся нове про об'єкт, что вівчається, уточніті відоме, альо НЕ претендують на Значне ускладнення.
У якій Країні відбуваліся події?
(Події відбуваліся в Древній Греции.)
Розвиваючі питання розкрівають суть, узагальнюють, містять в Собі дослідніцьку зацікавленість. Відповідь на них дати нелегко. Потрібно попрацюваті з Додатковий літературою. Можливо, ВІДПОВІДІ НЕ знає Ніхто. У таких випадка відповіддю может буті Тільки власна думка вчителя чг учня. p align="justify"> У якому віці Езоп написав Цю байку?
Як грецьк мовою звучить заголовок байки?
Що МІГ бі Сказати ведмідь, Якби справді вмів Говорити?. Підсумок уроку
Для кого з вас хвилини нашого уроку виявило щасливими?
Чі є Такі, для якіх урок пройшов даремно?
Які Нові знання здобули?
Який Висновок Зробили для себе?. Домашнє Завдання
Читать и переказувати байку Езопа "Двоє пріятелів и ведмідь"; пофантазуваті и Скласти байку, у якій негатив...
