послуги і задовольняти культурні та інші потреби, на що потрібні матеріальні витрати.
Умови сучасного сімейного виховання ускладнюються тим, що з певних причин помітніше став притік жінок на ринок праці. Робота поза домом, змінений статус жінки в сім'ї позначається на вихованні дітей. У матері скорочується час спілкування з дітьми і змінюється якість цього спілкування. Авторитет працюючої мами підвищується в очах дітей. Разом з тим мати більше вимог пред'являє до самостійності дітей, заохочує їх ініціативу, залучає до допомоги при приготуванні їжі, прибиранні квартири.
Але така зайнятість жінки на роботі має і негативну сторону. Знижується контроль за поведінкою дитини, а у дітей нерідко формуються не зовсім вірні уявлення про соціальні ролі жінки і чоловіка, в результаті чого дівчинки захоплюються хлоп'ячими іграми, чоловічими видами спорту. У них з'являються такі якості, як владність, прагнення зробити кар'єру.
Техніко-гігієнічний фактор означає те, що виховний потенціал сім'ї багато в чому визначається місцем та умовами проживання, обладнання житла і особливостями способу життя родини. Красива, зручна середовище проживання робить великий вплив на розвиток дитини, сприяє грі уяви, пробуджує фантазії, образне мислення. Будь-яке житло має бути максимально зручним, затишним, що має свою індивідуальність.
Демографічний фактор показує залежність особливостей виховання дитини від структури і складу сім'ї (повна, неповна, однодетная, багатодітна, материнська, розпалася і т.д.). У гармонійній сім'ї батьки і діти взаємно пов'язані відносинами довіри, любові і розуміння. У таких сім'ях краще умови для творчого виховного процесу.
Дошкільний вік, за визначенням А.Н.Леонтьева, являє собою період «первісного фактичного складання» особистості. Саме в ці роки відбувається становлення основних особистісних механізмів та утворень. Стрижнем особистості є моральна позиція людини, у формуванні якої вирішальна роль належить сім'ї. [20, с. 127]
Сім'я - провідний чинник розвитку особистості дитини, від якого багато в чому залежить подальша доля людини.
Перше, що характеризує сім'ю як чинник виховання, - це її виховне середовище, в якій природно організується життя і діяльність дитини. Відомо, що людина вже з дитячого віку розвивається як істота соціальна, для якого середовище є не тільки умовою, а й джерелом розвитку. Взаємодія дитини з середовищем, і насамперед із соціальним середовищем. микросредой, засвоєння їм «створеної людством культурою» (А. Н. Леонтьєв) відіграють першорядну роль у його психічному розвитку, становленні його особистості. Сімейна середу, будучи для дитини першої культурної нішею, багатогранна, вона включає в себе предметно-просторове, з?? Циально-поведінковий, подієве, інформаційне оточення дитини. Батьки в більшій чи меншій мірі створюють середовище виховання (наприклад, забезпечують гігієнічні умови, повноцінне харчування; набувають відповідні іграшки, книги, кімнатні рослини, акваріум і інші засоби виховання; піклуються про позитивні приклади і зразках поведінки). Від того, як організована середовище виховання, залежать методи впливу на дитину, їх ефективність для його розвитку .. [20, с.110]
Все життя сім'ї складається з безлічі соціальних ситуацій: прощання на ніч і вітання одне одного вранці, розставання п...
