увати розроблений комплекс на учнів 3 а класу.
Зміст роботи:
· давати завдання, з урахуванням можливостей дітей, поступово ускладнюючи;
· перед початком роботи дітей над тим чи іншим завданням, давати чітку інструкцію з його виконання;
· контролювати виконання дітьми даних завдань;
· здійснювати контроль рівня сформованості вміння швидко і точно знаходити результат множення, ділення.
Викладені в роботі вправи включалися на кожен урок математики в експериментальному класі. Найчастіше вони проводилися на початку уроку з метою підготовки хлопців до засвоєння матеріалу, або в кінці уроку з метою перевірки знань, умінь і навичок учнів. Під час експерименту учні виконували всі завдання вчителя. Вони з нетерпінням чекали усні та письмові вправи, активно працювали на уроках. Більш доступними для дітей були завдання в цікавій формі. Це, наприклад, завдання у віршах, ігри.
1. Три бельчонка маму-білку
Чекали близько дупла.
Їм на сніданок мама-білка
Дев'ять шишок принесла,
Розділіть на трьох.
Скільки кожному з них?
2. До трьох зайчатам на годину обіду
Прискакали три сусіда.
В городі зайці сіли
І по сім морквин з'їли.
Скільки з'їдено морквин?
3. П'ять зайчат сидять у кутку,
Чистять ріпу на підлозі.
Порахували двадцять штук.
Як ділити, забули раптом.
Мами з татом немає ніде.
Допоможіть їм у біді.
Крім цього, розроблений комплекс заходів щодо підвищення рівня знань дітей складався з наступний завдань:
. Хто швидше заповнить картку? Згадайте таблицю множення:
· 9 =? 7.4 =?
: 8 =? 27:9 =?
· 2 =? 8.2 =?
: 4 =? 21:3 =?
· 8 =? 4.8 =?
: 8 =? 16:4 =?
. Математичний диктант:
. 54 розділити на 6.
. 8 помножити на 4.
. 48 розділити на 8.
. 7 помножити на 6.
. 72 розділити на 9.
. 5 помножити на 6.
. 54 розділити на 6.
. 9 помножити на 4.
. 63 розділити на 7.
. 8 помножити на 3.
. Заповніть таблиці:
Ділене 15 грудня 21Делітель 2 березня 6Частное 5 квітня 7
Множник 8 квітня 3Множітель 5 4 9 3Проізведеніе 36 32 24
Дане завдання дозволяє кращому усвідомленню взаємозв'язку множення і ділення.
4.Задачі на кмітливість, наприклад:
Чому одно твір?
· 1.2.3.4.5=
. Картки для самостійної роботи.
1-й рівень 2-й уровень3-й уро...
