"justify">. Псіхокорекційні Завдання. На цьом етапі переважають етюди та ігри, в якіх відтворюються окремі риси характеру та соціально забарвлені почуття (доброта, чесність, скупість і т.п.), дається моральна оцінка поведінкі персонажів. Мета цього етапу псіхогімнастікі - Корекція настрою та поведінкі дітей, тренінг змодельованіх стандартних СИТУАЦІЙ. Форми вправо на цьом етапі різноманітні: інсценування оповідань, змагання «акторів» та «телепатів», творчі Завдання псіхотерапевтічної спрямованості, спогади про почуття, Які переживали, та ін.
. Псіхопрофілактічні праворуч. Мета - создать в дитини Відчуття, что ее пріймають група, вчитель, навіяті Бажанов настрій, поведінку, риси характеру. На цьом етапі закріплюється позитивне Ставлення учасников до дітей, до себе самих та до уроків з псіхогімнастікі, формується здатність до психом Язов саморозслаблення [17; с.4].
Більшість ігор заключний етап побудовали на тому, что учасники віявляють одні одному свою пріхільність, сімпатію, любов (предлагают товарішуваті, мирян, жаліють, хвалимося, опікуються: «День народження», «Друзі зострілися», « Теремок »); захіщають або зігрівають один одного («ведмежата», «Зачарована каблучка»); або ВСІ разом віконують СПІЛЬНЕ Завдання («Мальовничий килим», «Складіть Малюнок», «Веретено», «Живі картини»). Прийоми психом Язов розслабленого предлагают дітям в ігровій ФОРМІ через уявлення питань комерційної торгівлі знайомиться дитині СИТУАЦІЙ. Ігри могут буті як спокійнімі (Усунення психо-емоційного напруженного), так и Веселе (создания Бадьорого, піднесеного настрою) залежних від Завдання заняття.
тактильну єднання групи, СПІЛЬНЕ переживання радості Виступає сільнодіючім фактором, что знімає психологічне напруженного дітей у групі.
Медітаційні Вправи чісленні та різноманітні. У Основі медітації лежить контроль над, власною уваг, тому во время ігор-медітацій діти вчаться Певний проміжок годині зосереджуваті уваг на якомусь предметі або процесі. Це ВАЖЛИВО для самоорганізації та зібраності. Медітацією треба займатись у будь-який Зручний годину, альо НЕ раніше, чем через годину после їжі. Психологічні тренінги, Якими є ігри-медітації, Забезпечують стан врівноваженості й душевного Спок, налаштовуючи дитину на цікаву для неї роботу [19; с.94].
Кольоротерапія - це Лікування людини помощью кольору.
Важко найти таке ж багатогранності Поняття, як «колір». Колір Діє Незалежності від того, Бачимо ми его чи ні. Если людину Із зав язаними очима помістіті в кімнату Зі стінамі Вогняна-червоного кольору, пульс становится частішім, а ЯКЩО у кімнату з блакитними стінамі - пульс людини сповільнюється, а Незабаром настає сонлівість. Залежних від того, Який колір полюбляє людина, психологи могут візначіті ее темперамент. Білому кольору віддасть перевага флегматик, чорному - меланхолік, червоному - сангвінік, а жовтому - холерик. Коженая орган нашого тіла має свой колір. Если людина недоотрімає Якийсь колір Зі спектру, порушується гармонія и вінікають хвороби. Порушеннях рівновагу відновіті можна - Варто Тільки Додати відсутній колір або очистити его від сторонніх домішок [19; с.103].
Згідно кольоротерапії, коли в одному з органів порушується баланс, его можна вновь відновіті, просочилася Тіло енергією відповідного кольору. Вібрації кольору налаштовують Ураження орган на потріб...
