й пора учнівства, час здобуття професії, початку трудової діяльності та пов'язаних з цим змін соціального статусу: початок самостійної трудової діяльності створює основу для економічного відділення від батьківської сім'ї, а реалізація себе в обраній професії - можливість творчих досягнень.
Для студентської молоді залежне становище фази юності штучно продовжується більш тривалими термінами навчання. Для більшості молодих людей студентська пора - це час, коли доводиться витримувати досить великі навантаження - фізичні, розумові, моральні, вольові. Далеко не всі молоді люди на перших порах вміють розраховувати свої власні сили, раціонально організовувати свою роботу. Позначається вплив всієї перебудови життя, побуту, діяльності студентів.
Пошук партнера для життя, відділення від батьківської сім'ї, придбання професії і початок власної професійної та особистісної життя - умови для вироблення власного індивідуального життєвого стилю життя. Одночасно це дає можливість знайти і реалізувати індивідуальні смисли життя.
Сенс життя - одна з основних категорій, якими оперує молодість. Під сенсом життя мається на увазі внутрішньо мотивоване, індивідуальне значення для суб'єкта своїх власних дій, вчинків, взятих як ціле і пережитих як справжнє і ціннісне.
У молодості вперше вибудовується життєва стратегія, яка спирається на рефлексію, і співвіднесення своїх індивідуальних здібностей, статусних, вікових та індивідуальних особливостей і домагань до вимог суспільства. Ця стратегія спирається на тимчасову життєву перспективу, яка створювалася на етапі від дошкільного до юнацького віку.
В емоційному плані для молодої людини самопринятие - найважливіша умова самореалізації. У молодості людина здатна поставитися до себе реалістично і критично, прийняти мінуси свого характеру, зовнішності, недостатню розвиненість яких здібностей і одночасно навчитися використовувати плюси і вигідні сторони своєї особистості і характеру, звернути їх на користь своєму розвитку.
Для молодості особливе значення має вибудовування системи особистих моральних, культурних, духовних цінностей - воно дозволяє гостріше й повніше відчувати себе, своє «Я». Пристосування ж до обставин в молодості свідчить про нездатність оволодіти своїм життям, про пасивної стратегії - людина з різних причин відрізає або звужує для себе шляхи самореалізації. У цьому випадку в житті починає переважати лінія зовнішніх подій, розмиваються життєві цілі, що додають цілісність діям, зникає план внутрішнього волевиявлення; людина стає менш цікавим і менш індивідуальним. Мета його життя зводиться до того, щоб утримати досягнуту життєву позицію: забезпечити життя сім'ї в побутовому відношенні, зберегти роботу, підтримувати сформований коло спілкування тощо
Але для молодості немає нічого гіршого, ніж ця «екзистенційна монотонність» вимушена однаковість, безподійність життя. З неї може початися деградація особистості, хоча і в непомітних для самої людини формах.
Молодість - час серйозної і великої любові, пошуку спутника життя, створення сім'ї. Молоді люди психологічно готові до близькості, потребують в іншій людині, у соціальній взаємності. Пошук партнера і вступ у шлюб - один із засобів її досягнення і одне з важливих завдань, що вирішуються молодістю.
Молодість є т...
