налізу життєвих явищ.
У даному дослідженні були перераховані основні сутнісні характеристики класного години, а саме:
. Форма позаурочної виховної діяльності
. Форма фронтальної виховної роботи
. Гнучка форма виховної взаємодії
. Форма спілкування між вихованцями і педагогом
Перераховані сутнісні характеристики стали для нас основою при розробці оптимального варіанту визначення поняття класна година raquo ;. Отже, ми вважаємо, що класна година - це гнучка по складу і структурі форма фронтальної виховної роботи, що представляє собою спеціально організовуване в позаурочний час спілкування класного керівника з учнями класу з метою сприяння формуванню класного колективу і розвитку його членів.
Бібліографія
1. Алоєв М.А. Класні години в 5-7 класах raquo ;, Ростов-на Дону, Фенікс, 2003.
. Болдирєв Н.І. Моральне виховання школярів: питання теорії, М .: Педагогіка, 1979. 224 с.
3. Боритко Н.М. Етичне виховання. Навчальний посібник.- В .: ВГІПК РВ, 2006. - 32 с.
4. Виховна система класу: теорія і практика/під ред. Е.Н. Степанова.- М .: Сфера, 2005. - 160 с.
. Класному керівнику. Навчальний метод. посібник/під ред. М.І. Рожкова.- М .: Гуманіст. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001.
. Класний керівник - Науково-методичний журнал для заступників директорів з виховної роботи, класних керівників та кураторів, вчителів початкової школи//2007. - №1.- С. 5-13
. Класному керівнику про класній годині/під ред. Е.Н. Степанова, М.А. Александрової.- М .: Сфера, 2002. - 127 с.
. Кульневич С.В., Лакоценіна Т.П. Виховна робота в сучасній школі raquo ;.
. Лихачов Б.Т. Педагогіка: Курс лекцій, навчальний посібник.- М., 1998.
. Макаренко А.С. Виховання в сім'ї та школі. Педагогічні твори: У 8 т. М., 1984. - т. 4
11. Маленкова Л.І. Теорія і методика виховання. Навчальний посібник.- М .: Педагогічне товариство Росії, 2002. - 480 с.
12. Між нами лідерами/Семінар для лідерів молоді міста. Вологда, 2010.
. Педагогічна праксеологія/Є.В. Титова, М .: Видавничий центр Академія raquo ;, 2005. - 256 с.
14. Педагог 21 століття як професіонал і особистість: матеріали міжнародної науково-практичної конференції.- ПДПУ ім. Кірова.- 2010.
15. Проскурівська І.Д. До програми побудови педагогіки самовизначення//Введення в педагогіку самовизначення. Томськ, 2001. С. 7-13.
. Рожков М.І., Л.В. Байбородова. Організація виховного процесу в школі.- М .: Просвещение, 2000. - 29 с.
. Саляхова Л.І. Настільна книга класного керівника: особистісний розвиток, навчальна діяльність, духовне і фізичне здоров'я школяра.- М .: Глобус, 2008. - 383 с.
18.Созонов В.П. Становлення особистості в єдності процесів соціалізації, виховання і самовиховання lt; http: //periodika.websib/node/28974gt;// Класний керівник.- 2009. - № 8. - С. 35.
.Степанов Е.Н. Особистісно орієнтований класна година//Виховання школярів.- 2003. - №3.- С. 14-22.
.Сухомлінскій В.А. Про виховання. М., 1975. - 272 с.
.Тарманова Є.В. Технологія підготовки та проведення класної години. festival.1september/articles/509203/ lt; http: //festival.1september/articles/509203/gt;
.Толкачёва Л. Всіх вище має стояти освіту моральне.// Сільська школа.- 2002. №1.
.Харламов І.Ф. Моральне виховання школярів.- М .: Просвещение, 1984. - 144 с.
.Щуркова Е.Н., Фінданцевіч Н.С. Класний годину і його організація: з досвіду роботи.- М .: Просвещение, 1985. - 79 с.
.Ельконін Б.Д. Введення в психологію розвитку. М., +1994
.sch1.schuja.pri.iso.karelia/laboratoria.htm lt; http: //sch1.schuja.pri.iso.karelia/laboratoria.htmgt;
. lt; http: //kpip.kbsu/pd/op_lek_2.htmlgt; (метод педагогічного анкетування)
. lt; http: //ipkro.ykt/content.asp? c=5 662 gt; (Методичні рекомендації організації класної години)
. lt; http: //liderway/gt ;. Шлях лідера і способи розвитку лідерських якостей.
. lt; http: //irina-imarkina.narod2/stati/klassnii_chas/gt ;. Організація і проведення інформаційного класної години (стаття).
. lt; http: //festival.1september/articles/507279/gt ;. Класна година для середнього підліткового віку Я - лідер! Raquo;
. lt; http: //uchportal/load/90gt;. Учительський портал. Класні години та поради щодо їх проведення.
. lt; http: //school8.admsurgut/metodica/metodika/klas...
