Введення
моральний школяр виховання позакласний
За даними соціологічних досліджень в останні роки значно падає моральний потенціал особистості. Це вже помітно у спілкуванні молодших школярів. Тому перед школою стоїть завдання вийти на проблему дослідження рівня морального виховання молодших школярів.
Моральне виховання учнів - одне з найважливіших завдань школи. І це закономірно, тому що в житті нашого суспільства все більше зростає роль моральних начал, розширюється сфера дії морального чинника.
В історії дослідження даного питання йдеться про те, що це проблема. Педагогіка приділяє їй значну увагу. Формування особистості дитини, виховання у нього певного ставлення до навколишнього, певної позиції - складний педагогічний процес. В основі його лежить правильне, гармонійний розвиток почуттів. Почуття - особлива форма відносин людини до явищ дійсності, обумовлена ??їх відповідністю або невідповідністю потребам людини. А.Г. Ковальова в «Психології особистості» писав: «почуття людини являє собою найглибші інтимні освіти особистості, що характеризують її ставлення до різних сторін дійсності, її життєву позицію». (3, С. 3). Будучи емоційним ставленням людиною до різноманітних явищем і сторонам дійсності, почуття виявляє в характері цього відношення особливості даної людини, його внутрішній світ. «Ніщо ні слова, ні думки, ні навіть вчинки наші не виражають так ясно і вірно нас самих і наші ставлення до світу, як наші почування в них чути характер не окремої думки, не окремого рішення, а всього змісту душі нашої і її ладу» , - говорив К.Д. Ушинський. (3, С. 3). Особливу групу почуттів складають вищі почуття: моральні, естетичні, інтелектуальні. «Під моральними почуттями треба розуміти такі емоційні ставлення до поведінки інших людей і свого власного, які відображають громадську мораль, що склалися моральні традиції, реальні відносини людей один до одного ...» - писав А.Г. Ковальов. (3, С. 3).
Діти дуже рано починають відчувати доброту і справедливість з боку дорослих, однолітків і дуже чуйно реагують на різні прояви недоброзичливості до них. Це зазначено в працях К.Д. Ушинського, Н.А. Добролюбова, А.І. Герцена, Н.Г. Чернишевського, в роботах Н.К. Крупської, А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинського. Януш Корчак писав: «Світлий хлоп'яче демократизм не знає ієрархії. Перш часу засмучує дитини піт батрака і голодний ровесник, зла доля Савраски і зарізаної курки. Близькі йому собака і птиця, ровня - метелик і квітка, в камушке і мушлі він бачить брата. »(3, С. 4). У словах «світлий хлоп'яче демократизм не знає ієрархії» можна угледіти одне з найвитонченіших проявів дитячої душі - прагнення до рівності, справедливості, добра. Особливо велику увагу питанню виховання приділяв В.А. Сухомлинський - «... Дитячий світ - це світ особливий. Діти живуть своїми уявленнями про добро і зло, честь і безчестя, людську гідність ... ». (3, С. 4). Сухомлинський вважав, що це дуже важливо саме з малих років виховувати почуття дитини, вчити його розміряти власні бажання з інтересами інших. Велика роль у моральному вихованні школярів належать позакласній роботі.
Тема: Моральне виховання молодших школярів у процесі проведення і підготовки позакласних занять.
Об'єкт: Підготовка і проведення позакласних занять.
Предмет: Моральне виховання молодших школярів
Гіпотеза: У процесі підготовки і проведення позакласних занять відбувається активне моральне виховання молодших школярів.
Мета:
Завдання:
1. Обгрунтувати актуальність теми моєї курсової роботи.
. Розкрити зміст і завдання морального виховання школярів.
. Показати шляхи і засоби морального виховання, які мають свою специфіку при організації позакласної роботи з моральному з освітою молодших школярів.
. Довести, що під час підготовки та проведення позакласних занять відбувається моральне виховання молодших школярів.
. Змоделювати програму морального виховання молодших школярів.
. Розкрити зміст програми з морального виховання.
. Дати рекомендації з організації морального виховання молодших школярів.
Проаналізувавши ряд джерел, я прийшла до висновку, що дана тема має багато освітлених сторін різними авторами, але також є деякі недопрацьовані питання. Звідси випливає, що тема курсової роботи «Моральне виховання школярів у процесі підготовки та проведення позакласних занять» в даний час особливо актуальна.
Я думаю, що проведені дослідження допоможуть у практичній діяльності, як...
