повернувшись додому, забуває Василину (втрата пам'яті).
Іван хоче одружитися.
Василиса нагадує про себе.
Возз'єднання Василини та Івана.
IV. Підсумок уроку:
Сьогодні ми визначали формулу казки Морський цар і Василиса Премудра raquo ;. Дізналися, що таке два світи чарівної казки raquo ;, визначили особливості мови народної казки.
V. Комментпріі оцінок.
VI. Домашнє завдання: Скласти казку, використовуючи карти Проппа (за бажанням).
Урок 3. Вивчення сюжету і композиції чарівної казки
Цілі:
Освітня: познайомити учнів з сюжетом чарівної казки, дати поняття про композицію казки і призначення її частин, навчити визначати композицію казок.
Розвиваюча: формування у дітей уміння слухати і сприймати мова вчителя, розвиток логічного та образного мислення учнів; збагачення знань, розвиток усного мовлення учнів.
Виховує: розвиток гуманності, духовності, моральних та естетичних якостей учнів, прищеплення любові до читання.
Тип уроку: комбінований.
Методи навчання: наочний, словесний, пошуковий, проблемний, ігровий.
Уміння та навички, які повинні придбати учні:
Учні повинні знати визначення сюжету і композиції казки.
Учні повинні вміти визначати композицію казок.
Обладнання: тексти казки Морський цар і Василиса Премудра raquo ;, пам'ятки Сюжет чарівної казки raquo ;; трикутник для вивчення сюжету чарівної казки (див. додаток 3); Карти Проппа .
Хід уроку:
I. Організаційний момент: вітання, повідомлення теми і мети уроку.
II. Знайомство з новим матеріалом
Словникова робота. Учні записують нові поняття в зошиті.
Сюжет - хід подій в художньому творі.
Композиція (лат. compositio - твір, складання, з'єднання) властива всім творам мистецтва. У літературі композицію розуміють як розгортання сюжету.
Слово вчителя про композиції і сюжеті чарівної казки.
Композиційно чарівна казка складається з експозиції (розповіді про причини, які породили проблему, збиток, наприклад, порушенні якогось заборони), зачину (виявлення збитку, нестачі, втрати), розвитку сюжету (пошук загубленого) , кульмінації (бій зі злими силами) і розв'язки (рішення, подолання проблеми, зазвичай супроводжується підвищенням статусу героя, його царювання).
Розглянемо сюжет чарівної казки на основі трикутника. (трикутник зображує основні елементи сюжету). Дітям лунають пам'ятки Сюжет чарівної казки :
Зачин. Експозиція: ситуація до початку дії.
Зав'язка: герой стикається з новою ситуацією (шкідництво, недостача, герой залишає будинок).
Розвиток дії: герой вирушає в дорогу, перетинає кордон іншого світу (дарувальник, чарівний засіб).
Кульмінація: герой між життям і смертю.
Розвиток дії: напружені моменти.
Розв'язка: розв'язання суперечностей (весілля, воцаріння героя). Кінцівка.
Пояснення вчителем суті елементів сюжету [Берн Е. 2011: 217].
Експозиція: сім'я живе спокійно і щасливо (не завжди). Зав'язка -вредітельство, нанесення збитку члену сім'ї (викрадення); порушення заборони веде до шкідництві; герой залишає будинок. Розвиток дії - зустріч з дарувальником, отримання чарівного засобу, перетин кордону іншого світу, шлях, боротьба героя з антагоністом. Кульмінація - найважче випробування, біда ліквідується. Розвиток дії - переслідування героя, рішення задачі, ворог карається. Розв'язка - весілля, воцаріння героя.
III. Закріплення нового матеріалу
Практична робота в групах по дослідженню сюжета казки Морський цар і Василиса Премудра .
Учні діляться на 2 групи. Кожній групі потрібно визначити сюжет казки Морський цар і Василиса Премудра raquo ;. Після виконання завдання відповіді різних груп зіставляються, аналізуються, виділяється група, виконала завдання правильно.
Карта самоконтролю
Експозиція. Обіцянка царя.
Зав'язка. Цар привів Івана до озера.
Розвиток дії. Іван відправляється в чужий світ, за допомогою Василини виконує завдання її батька, одружується з нею.
Кульмінація. Повернення на Русь, три рази Василиса рятує чоловіка від загибелі.
