творчості; формувати поглиблене смислове сприйняття казки; розвивати аналітичне мислення, пам'ять і мову.
Хід заняття:
Ведучий: Здрастуйте, хлопці! Сьогодні ми з вами зібралися на кілька незвичайне заняття. Нам належить поговорити про казку.
У казки чиста душа,
Як струмочок лісовий.
Вона приходить не поспішаючи
У прохолодний час нічний
Рідний народ її творець,
Народ - хитрун, народ - мудрець,
У неї мрію свою вклав,
Як золото в скриньку!
Казка народилася давно, перш ніж людина навчилася читати і писати.
Казки складали народні мрійники і розповідали їх рідним і друзям, а ті передавали казку далі, і крокувала вона по світлу з вуст у вуста, яскрава, розумна, весела. Сьогодні вона прийшла в гості до нас!
Хлопці, а ви любите казки?
Ви їх читаєте?
Якщо ви були уважні, то помітили, що у нас приготована для вас невелика виставочка книг. Ви їх дивилися?
Які бувають казки? (Діти називають: російські, англійські, французькі ...)
Ось якщо їх написав автор? Як вони звуться? (авторські)
Чи завжди у казок є автор? Як ви вважаєте?
Ні, звичайно, правильно хлопці! Як такі казки називаються? (народні)
Сьогодні одна з таких казок прийшла до нас! Зустрічайте!
(Звучить музика і хлопці показують ляльковий спектакль за казкою «Ріпка»).
Подання закінчується словами:
«СКАЗКА- БРЕХНЯ, та в ній натяк, добрим молодцям УРОК»!
Ви згодні з цим?
Або сучасний варіант: «КАЗКА - ДЛЯ СВІТЛОГО УМА закваски».
Давайте з вами трошечки поміркуємо: «подквасім ваші мізки».
.- Як ви вважаєте, хто головний герой казки?
А) Дід або Бабка?
Б) Внучка, Жучка, Кішка?
С) Ріпка?
Д) Мишка?
(Дітям потрібно дати зрозуміти, що всі персонажі в казці головні, що саме всі разом вони сила і тому змогли впоратися з важкою справою).
.- Так про що ж ця казка?
А) Про працю!
Б) Про дружбу!
С) Про взаємодопомоги!
Після цього сконцентрувати увагу дітей на те, що саме спільна праця і дружні взаємини допомагають людям домагатися позитивних результатів, т. е. УСПІХУ.
Так до якого висновку ми з вами прийшли?
(Діти узагальнюють сказане).
Чи помітили ви, що в цій казці Ріпка говорить?
Нагадуємо слова Ріпки:
Я росту, рости, рости,
До неба листики тягну,
Сонця силу наберу,
У корінці прибережу,
Вище, вище! Ширше, ширше!
Я росту, намагаюся,
Соком наливають !!!
Все! Втомилася я трохи - трохи ...
Тепер можна відпочити.
Роздаємо текст зі словами Ріпки і даємо домашнє завдання: попрацювати над образом Ріпки.
Хлопці, що ви нового дізналися на нашому занятті?
(Даємо можливість кожній дитині висловитися.)
Звучить музика - заняття на цьому закінчується.
Лунає стукіт у двері - це прийшов листоноша, він приніс нам телеграму:
«Чекаю в гості до себе в жовтні. Ваша Улюблена Казка. »
Хлопці, Хочете побувати в гостях у казки?
Так, - відповідають діти!
Значить, наступного разу ми вирушимо подорожувати в країну казок! До побачення!
