нологією використання традицій народної педагогіки; виявлення шляхів, форм, методів використання народної педагогіки ; опора на прогресивні традиції народної педагогіки; організація багаторівневих форм культурно-дозвіллєвих та святково-ритуальних видів діяльності в мікросередовищі), використання засобів народної педагогіки дають можливість для створення цілісного навчально-виховного процесу в середовищі, становлення багатої морально-виховної особистості, здатної реалізувати себе як у школі, так і в мікросередовищі. Не розгубити, зберегти те багатство, яким споконвіку володів кожен народ, залучати дітей до народної творчості - одне із завдань сучасного навчання і виховання. Тільки засвоївши свої національні культурні цінності, можна зрозуміти ідеали інших часів і народів.
Засоби народної педагогіки несуть в собі не тільки виховний потенціал, а й впливають на культуру поведінки на моральність і духовність молодших школярів.
Навчити маленького школяра ясно і граматично правильно говорити, володіти добре поставленим голосом, викладати власні думки в вільної творчої інтерпретації в усній та письмовій формі, вміти висловлювати свої емоції різноманітними інтонаційними засобами, дотримуватися мовну культуру і розвивати у нього вміння спілкуватися - складна і копітка справа, яка потребує від вчителя напруженої праці, а головне - ефективно діючого підходу до розвитку мовлення в найширшому розумінні, його організації та коригуванню.
Сьогодні діти часто-густо захоплені бойовиками, детективами, фантастикою, помилковими кумирами і поняттями, що часто породжує агресивність, жорстокість, культ насильства. Саме тому так важливо викликати інтерес до рідного слова, правильно навчити свого маленького учня слухати, говорити, складати і писати
Список використаних джерел
1. Антонова Р.Я. Виховання дітей: ідеї і досвід народної педагогіки.- Якутськ, 1995. - 218 с.
. Анікін В.П. Фольклор як творчість народу, М :, 1969 - 196с.
. Виноградов, Г.Н. Етнографія дитинства і російська народна культура в Сибіру [Текст].- М .: Сх. лит., 2009. - 896 с.
. Волков, Г.Н. Етнопедагогіка [Текст].- М .: Академія, 2001. - 168с.
. Вака В.А. Моральне виховання молодого покоління засобами етнопедагогіки//Матеріали всеросійської науково-практичної конференції.- М .: Изд. МГУ, 2004. - 381с.
. Гаврилова, Е.11. Вплив традиція народної педагогіки на розвиток моральної культури особистості молодшого школяра. дипломна робота, 2007 г. Ижевск. 2006. - 166 с.
. Гілязов Д. Традиції народної - в дії.// Виховання школярів. 2000 № 6. - 142с.
. Ізотова В.А. Сила виховного впливу на молодшого школяра усної народної творчості російського народу.// Початкова школа. № 5.М .: 2000. - 218с.
. Ізмайлов А.Е. Народна педагогіка. М: «Педагогіка» 1991р.- 96с. 10. Кузіна Т. Ф., Батурина Г. І. Цікава педагогіка народів Росії: поради, ігри, обряди.- М .: Школа-Пресс, 1998. - 144с.
. Крис'ко, В.Г. Психологія та педагогіка.- СПб .: Питер, 2007. - 272 с. 12. Лебедєва О.В. Виховання патріотизму та культури міжнаціонального спілкування школярів: Навчальний посібник [Текст]/О. В. Лебедєва.- М .: ТЦ Сфера, +2007.- 188 с.
. Луніна Г. В. Виховання дітей на традиціях російської культури: учеб.- методичний посібник/Г. В. Луніна.-М.:ЦГЛ, 2005.- 125с.
. Лазутін С.Г. Про морфологічному аспекті у вивченні мови народної поезії//Російська література, 1956 р №3 - 186 с.
. Сєріков, Г.Н. Освіта і розвиток людини /Г.Н. Сєріков.- М .: Мнемозина, 2002. - 416 с.
. Сухомлинський В. О. Вибрані педагогічні твори - М.: 1980, т.2.- 212 с.
. Сахіпова Р. А. Виховання і навчання на традиціях народної педагогіки: навч. посібник/Р. А.Сахіпов.- М.: Изд - во МПСИ, 2005.- 143 с.
. Троїцький В.Ю. Національні духовні традиції і майбутнє російського освіти.// Педагогіка. М .: 1998. - 168с.
. Ушинський К. Д. Зібрання творів - М .: 1985, т.2.- 196с.
. Шоригіна Т. А. Товариські казки: Соціально - моральне виховання/Т. А.Шоригіна.- М.: Книголюб, +2005.- 80 с.
. Шиянов Є. М., Котова І. Б. Розвиток особистості в навчанні.- М., 1999. - 232с.
Додаток
Позакласний виховний захід
Позакласний виховний захід з використанням ідей народної педагогіки «Казка - для світлого розуму закваска» для молодших школярів
Мета: Розширювати знання дітей про багатство усної народної...
