артинок, переказують прослухані тексти, заучивает вірші за даною схемою.
Устаткування.
Гра предметно-наочна і впливала на органи чуття дитини. З цією метою використовувалися різні декорації для позначення того чи іншого місця дії в гру вводяться частини одягу, що додають достовірність ситуації. У реквізит входять іграшки, предмети символи (палиця - «молоток», сірники - «цвяхи»).
Ролі.
Організовувала так гру, щоб кожна дитина став її учасником. При розподілі ролей враховувала становище дітей .. У кожній грі просила у її учасників для себе роль, наприклад помічника кухаря та ін. Це дозволяло керувати ігровою діяльністю, підказувати дітям нові мовні звороти, нові дії. А головне - постійно підтримувала природну мова у всіх учасників.
Сюжет гри.
Кожна сюжетно-рольова гра починалася з короткого опису ситуації, в якій дітям належало діяти. Коли діти починали грати в дану гру вперше і тільки знайомилися з сюжетом, навідними питаннями підказувала їм дії і зразкові діалоги.
Грали в такі ігри як: «Перукарня», «Пошта», «Кафе», «Ательє для іграшок», «Магазин« Іграшки »».
етап. Прикінцеві заняття.
В умовах різних ігрових ситуацій на логопедичних заняттях дитина отримує навички правильної мови. При усуненні заїкання дуже важливо, щоб дитина переконався, що він може в будь-якій обстановці говорити легко, як на заняттях, і набув досвіду вільної від заїкання мови в психологічно ускладненою обстановці. Тому ігрові заняття в кожен період логопедичної роботи проводилися як святкові концерти. Вони мали не розважальний, а навчальний характер. Це своєрідна школа публічних виступів, де в присутності малознайомих або незнайомих людей заикающиеся читають вірші, розігрують невеликі інсценівки, долаючи хвилювання, сором'язливість, страх перед промовою.
На відміну від звичайних дитячих свят, де зайняті, як правило, самі жваві і здібні, тут беруть участь всі діти.
Підготовка до заключного концерту починалася задовго. Наприкінці першого місяця занять пропонувала дитині підготувати невеликі вірші, маленькі розповіді, що складаються з коротких простих непоширених пропозицій. Готувала своєрідний виступ типу переклички («Парад букв», «Парад цифр»). Проводилась гра «Загадки» з ляльками-петрушки. Виступи нетривалі за часом.
В кінці другого, третього місяця тривалість виступів збільшувалася. Розігрували невеличкі сценки-діалоги з масками, з ляльками-петрушки. Давали ціле лялькову виставу.
В кінці четвертого, п'ятого місяця брали участь у інсценуваннях оповідань і казок, де багато персонажів. Виступали з переказом або розповідями.
Наприкінці шостого місяця показали цілу виставу де були задіяні всі діти. Інсценування казки «Місто красивої мови».
Інсценування казки «Місто красивої мови»
Ролі: Казкар. Наголос. Голосні літери «А», «І», «Я». Приголосні букви «Р», «М», «Ш».
Устаткування. План казкового міста, одяг для казкаря (красива шапка, борода), Для наголоси - блискуча корона, красивий жезл, для Голосних - великі нагрудники у вигляді казкових будиночків з червоними дахами. У середині будиночка відповідна ролі червона буква. Для Згодних такі ж будиночки: у «Ш» - блакитна дах і буква, у «М» і «Р» - сині. Замок Наголоси зображує невелика чотирьохстулкова ширма з вежею на одній стороні і з великим замком на протилежній.
Хід гри
Казкар (показує план міста). Є Місто красивою речі1 Головна площа цього міста - площа Голосних. (Показує на плані).
Під веселу музику вибігають Голосні букви і стають півколом у центрі «сцени».
Казкар (показує глядачам і ставить перед Голосними ширму - Замок). На цій площі стоїть гарний замок!
Наголос (виходить повільно, карбуючи крок, зупиняється біля ширми) Я - Наголос (ударом жезла об підлогу позначає логічний наголос в кожній своїй фразі). Я живу в цьому замку. Я Правитель міста!
Буква А. А від площі Голосних відходять вулиці. Зліва - Тиха вулиця.
Казкар (показує на плані). Ось це вулиця.
Під тиху музику плавно виходить буква «Ш».
Буква «Ш». Пустуни і ті пошепки говорять. На нашій вулиці завжди спокійно, тому її і назвали Тихої. Ш-ш-ш. (Приклавши палець до губ, погойдується з боку в бік.).
Буква «А». А в місті є й Дзвінка вулиця.
Під гучну музику вибігає літера «М» (стає праворуч від літери «А») і буква «Р» (стає зліва від букви «А»).
Буква М. Ми ж...
