ьства, в тому числі дітей та підлітків, особливу соціально-педагогічну значущість набуває обґрунтування змісту і методів організації святкових форм дозвільної діяльності, яка сприяє становленню та розвитку особистості дитини.
Святково-дозвіллєва діяльність дітей відрізняється особливим динамізмом, появою несподіваних видів і форм. Дозвілля більшої частини дітей, часто практично не контрольований, відрізняється складністю і суперечливістю. З одного боку, діти мають можливість вибирати заняття на дозвіллі за власним бажанням, з іншого, - нерідко не готові до вибору видів діяльності, що сприяє повноцінному формуванню особистості, охоче переймають моделі заповнення вільного часу, далеконе завжди сприяють їх фізичному і психічному розвитку.
Література
1. Азаров Ю.Н. Мистецтво виховувати: книга для вчителя.- 2-е изд., Испр. і доп.- М .: Просвещение, 2007.
. Азаров Ю.П. Сімейна педагогіка. Педагогіка любові і свободи.- М .: Аргументи і факти, +2011.
. Анзорг Л. Діти і сімейний конфлікт: книга для вчителя.- М .: Просвещение, 2008. - С. 20 - 23.
. Афанасьєва Т.М. Сім'я: навчальний посібник для учнів середніх навчальних закладів.- М .: Просвещение, 2010.
. Бруднов А., Березина У. Соціально педагогічна робота в школі//Виховання школярів.- 1994. - №1.
. Безруких М.М., Єфімова С.П. Чи знаєте ви свого учня: книга для вчителя.- М .: Просвещение, 2007. - С: 119-125.
. Бардін К.В. Щоб дитина успішно навчався: Книга для батьків.- М .: Педагогіка, 2008. - С. 125-127.
. Болотіна Л.Р. Класний керівник у сучасній початковій школі//Початкова школа.- 1995. - №6.
. Власов В.В. Професія і сім'я//Соціологічні дослідження.- 2009. - №5.
. Кондратюк В.Н. Вивчення методів сімейного виховання//Початкова школа.- 2009. - №1.- С. 70-72.
. Кожапова Н.Є. Вчителі та батьки-партнери у вихованні дитини//Початкова школа.- 2008- №6.- С. 11-14.
. Лихачов Б.Т. Педагогіка: Курс лекцій/Учеб. посібник для студентів педагог, навч. закладів і слухачів ІПК і ФПК.- 4-е изд., Перераб. і доп.- М.: Юрайт-М, 2001. - 607 с.
