Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Способи зображення дітей в російській прозі другої половини XIX - початку XX в.в.

Реферат Способи зображення дітей в російській прозі другої половини XIX - початку XX в.в.





життєвими інтересами »[4,161]. В оповіданні «У надрах землі» біографічних відомостей про Ваське дано мало: «Васька всього півроку як прийшов з далекої села» [3,24].

Висновки

У своїх оповіданнях А. І. Купрін використовує різноманітні засоби зображення і характеристики персонажів-дітей. Але вагомий внесок в образи вносить саме опис поведінки та вчинків персонажів, а так само передача почуттів і думок героя, особливо в ті моменти, коли діти роблять ці подвиги.

Опис поведінки і вчинків відноситься до зовнішній характеристиці, а передача, розкриття почуттів до внутрішній характеристиці.

2.4 Розповідь Л.Н. Андрєєва Петька на дачі


Розповідь Л.Н. Андрєєва «Петька на дачі» вперше опублікований в «Журналі для всіх» в 1899. У його основу лягла історія однофамільця письменника Івана Андрєєва. Він вважався наймоднішим перукарем Москви. Розповідь відноситься до гостросоціальний творам і часто зіставляється в критиці з близьким до нього за сюжетом і проблематики твором А.П. Чехова «Ванька». У центрі розповіді «Петька на дачі» - доля дитини з бідної сім'ї, відданого учнем до перукаря і виконує найважчу і брудну роботу.

Малюючи портрет героя, Л.H. Андрєєв показує життя дитини і те, як навколишнє оточення впливає на хлопчика. Петька худне, у нього з'являються нехороші струпи і тоненькі зморшки. Л.H. Андрєєв пише, що хлопчик стає схожим на постарілого карлика: «... перехожий бачив маленьку, худу фігурку, згорбився в кутку на своєму стільці, і занурену не те в думи, не те у важку дрімоту. Петька спав багато, але йому чомусь всі хотілося спати, і часто здавалося, що все навколо нього не правда, а довгий неприємний сон. Він часто розливав воду або не чув різкого крику: Хлопчик, води , - і все худнув, а на стриженої голові у нього пішли нехороші струпи. Навіть невимогливі відвідувачі з гидливістю дивилися на цього худенького, веснянкуватого хлопчика, у якого очі завжди сонні, рот напіввідкритий і брудні-прегрязний руки і шия. Близько очей і під носом у нього прорізалися тоненькі зморшки, точно проведені гострою голкою, і робили його схожим на постарілого карлика »[1,19].

Пізніше автор малює інший портрет, коли Петька їхав за місто: «Очі Петькін давно вже перестали здаватися сонними, і зморшки пропали. Неначе по цій особі хто-небудь провів гарячою праскою, розгладив зморшки і зробив його білим і блискучим »[1,21].

Портрет хлопчика змінюється по ходу розвитку подій і в кінці розповіді Л. Н. Андрєєв знову передає образ Петьки: «Уживана гимназическая курточка висловлювала його худеньке тіло, через ворота її виставлявся кінчик білого паперового комірця. Петька НЕ ??крутився і майже не дивився у вікно, а сидів такий тихенький і скромний, і рученята його були доброзвичайно складені на колінах. Очі були сонливі і апатичні, тонкі зморшки, як у старого, тулилися біля очей і під носом »[1,24].

Із зовнішніх характеристик автор ще використовує опис поведінки героя і опис предметної обстановки. Поведінка хлопчика, як і його портрет змінюється зі зміною обстановки. У місті автор описуєповедінку Петьки: «Петька не знав, нудно йому або весело, але йому хотілося в інше місце, про яке він нічого не міг сказати, де воно і яке воно. Коли його відвідувала мати, куховарка Надія, він ліниво їв принесені солодощі, не скаржився і тільки просив взяти його звідси »[1,19],« І вранці, і ввечері, і весь божий день над Петькой висів один і той же уривчастий крик: Хлопчик, води , - і він все подавав її, все подавав »[1,20]. Поведінка хлопчика значно змінюється, коли він виявляється на дачі, Петька нібито оживає, ловить рибу з гімназистом, милується природою, все для нього становить інтерес і насолоду.

Автор описує обстановку, в якій живе хлопчик і в якій протікає його дитинство - це квартал, де вона знаходиться, заповнений будинками дешевого розпусти. У ньому постійно відбуваються бійки, звучать кепські слова, панує пияцтво.

За допомогою опису почуттів героя автор передає внутрішній стан Петьки: «Поступово Петька відчув себе на дачі як вдома і зовсім забув, що на світі існує Осип Абрамович і перукарня» [1,21].

Дуже яскраво Л. М. Андрєєв малює стан хлопчика в кінці розповіді, коли Петька дізнається, що йому доведеться повернутися в місто: «Але Петька і не думав плакати і все не розумів. З одного боку був факт вудка, з іншого привид - Осип Абрамович. Але поступово думки Петькін стали прояснюватися, і сталося дивне переміщення: фактом став Осип Абрамович, а вудка, яка ще не встигла висохнути, перетворилася на привид. І тоді Петька здивував мати, засмутив бариню і пана і здивувався б сам, якби був здатний до самоаналізу: він не просто заплакав, як плачуть міські діти, худі і виснажені, - він закричав голосніше само...


Назад | сторінка 24 з 28 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Автор і його герой у публіцистиці періоду Великої Вітчизняної війни: творчі ...
  • Реферат на тему: Портрет героя як засіб художньої характеристики
  • Реферат на тему: Технологія обробки костюма для хлопчика
  • Реферат на тему: Біологічна зброя і захист від нього. Дії держслужб і правила поведінки нас ...
  • Реферат на тему: Біологічна зброя і захист від нього. Дії держслужб і правила поведінки нас ...