Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Полоролевая ідентичність у дошкільнят з неблагополучних сімей

Реферат Полоролевая ідентичність у дошкільнят з неблагополучних сімей





сім'я, малозабезпечена сім'я і т. п. Вони справляються із завданнями виховання дитини з великою напругою своїх сил. p align="justify">. Неблагополучні сім'ї, маючи низький соціальний статус в якій-небудь із сфер життєдіяльності, не справляються з покладеними на них функціями. Залежно від характеру проблем соціальний педагог надає таким сім'ям освітню психологічну, посередницьку допомогу в рамках довготривалих форм роботи. p align="justify">. Асоціальні сім'ї. Сім'ї, в яких батьки ведуть аморальний, протиправний спосіб життя, а вихованням дітей, як правило, ніхто не займається, і де житлово-побутові умови не відповідають елементарним санітарно-гігієнічним вимогам. Робота соціального педагога з цими сім'ями повинна вестися в тісному контакті з правоохоронними органами та органами опіки та піклування [29]. p align="justify"> Алмазов Б. Н. також виділяє чотири типи неблагополучних сімей, що сприяють появі В«важкихВ» дітей:

сім'ї з недоліком виховних ресурсів, неповні сім'ї; сім'ї з недостатньо високим загальним рівнем розвитку батьків, які не мають можливості надавати дітям допомогу в навчанні; сім'ї, де витрачають багато часу на підтримку матеріального благополуччя, тим самим, створюючи небажаний фон для виховання дітей;

конфліктні сім'ї. У таких сім'ях діти, як правило, демонстративно конфліктні, неврівноважені; старші діти, протестуючи проти існуючого конфлікту, стають на бік одного з батьків;

морально неблагополучні сім'ї. Серед членів такої сім'ї відзначаються відмінності у світогляді і принципах організації сім'ї, прагнення досягти своїх цілей на шкоду інтересам інших, прагнення підпорядкувати своїй волі іншого і т. п.;

педагогічно некомпетентні сім'ї. Наслідками виховання в таких сім'ях можуть стати бездоглядність, безініціативність, сліпе підпорядкування і т. д.

Неблагополучна сім'я для дитини? це не синонім антисоціальної чи асоціальної сім'ї. Існує безліч сімей, про які нічого поганого не скажеш з формальної точки зору, але, тим не менше, для даної дитини ця сім'я є неблагополучною. Різні бувають сім'ї, різні зустрічаються діти, отже лише система відносин В«сім'я? дитина В»має право розглядатися як благополучна чи неблагополучна [9].

Сім'я може бути неповною, може бути повною, але з суперечливим вихованням або з вихованням, переважною дитини. Часом неповна сім'я більш корисна для дитини, ніж неповноцінна, хоча і повна (скажімо, батько алкоголік, що тероризує родину, потім нарешті він пішов з сім'ї, сім'я зітхає з полегшенням, в ній запанував мир). Зустрічаються зовні хороші стосунки в сім'ї, але батьки, надмірно зайняті своїми виробничими справами, мало уваги приділяють дитині,? це теж може призводити до поганих наслідків для ранимою душі маленької людини.


Назад | сторінка 24 з 81 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Створення методико-психологічного клубу "Школа прийомних батьків" ...
  • Реферат на тему: Поняття правовідносін по соціальному ЗАБЕЗПЕЧЕННЯМ допомогами у зв'язку ...
  • Реферат на тему: Діти - віддзеркалення своїх батьків. Чи так це?
  • Реферат на тему: Формування здорового способу життя дітей з неблагополучних сімей
  • Реферат на тему: Діяльність соціального притулку з формування навичок самообслуговування у д ...