рі на шизофренію, забезпечується нормальним функціонуванням емоції інтересу. Цукерман досліджував також можливий зв'язок мотиву пошуку відчуттів з девіантною поведінкою. Так, він наводить дані дослідження, згідно з якими жінки-злочинниці в порівнянні з пацієнтами психіатричної клініки мають набагато більш високі показники за шкалою пошуку відчуттів. Маршалл і Ізард (Marshall, Izard, 1972), використовуючи шкалу диференціальних емоцій, виявили, що депресивні хворі, як невротики, так і псіхотікі, відрізняються надзвичайно низькими показниками емоції інтересу. br/>
ЕМОЦІЯ ІНТЕРЕСУ У РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ
емоція інтерес збудження
Систематичні дослідження ролі емоцій у розвитку особистості нечисленні, тільки деякі з них були доведені до кінця, а проте наявні теоретичні та емпіричні дані виявляють тісний взаємозв'язок між різними патернами переживання емоції інтересу і такими особистісними характеристиками, як здатність до встановлення соціальних відносин, боязкість і прагнення до досягнень (мотивація).
Інтерес і досягнення.
Відомо, що зацікавлений учень навчається краще; точно так само будь-якому начальникові, менеджеру і просто наглядовій людині відомо, що продуктивніше працює той співробітник, який відноситься до справи В«з самовіддачеюВ» (який зацікавлений у своїй роботі) . Не обов'язково бути художником або вченим, щоб випробувати творчий підйом, - будь-яку справу, наскільки малим і незначним воно не здавалося, можна розглядати в загальному контексті, і цей контекст робить його важливим і значним. Навіть якщо робота нецікава людині, але він не може знайти собі іншу, він завжди може спрямувати свій інтерес на відносини з товаришами по службі або зацікавитися тією більш загальної, глобальною метою, якої служить ця робота. Дані досліджень, присвячених вивченню мотивації людської діяльності, а також дані досліджень особистості показують, що успішність людської діяльності визначається трьома факторами: силою мотивації (прагненням до успіху), наявністю в ціннісній системі людини цінностей досягнення, а також освоєнням необхідних навичок і вмінь (McCelland, 1985). Розглянемо кожен з цих факторів окремо, щоб зрозуміти, як вони пов'язані з емоцією інтересу. p align="justify"> Мотивація успіху.
Емоції відіграють першорядну роль в мотивації. Будь мотив можна розглядати як комбінацію думки і почуття, як афективно-когнітивну структуру. Різноманіття мотивів людської діяльності визначає різноманіття комбінацій, які утворюються різними думками і почуттями людини. До зміни мотивації успіху і прагненню до досягнення слід підходити з точки зору емоції інтересу. Чим більший інтерес ви відчуваєте до якоїсь справи, тим сильніше ваше прагнення зробити цю справу добре. Поміркуйте про те справі, якою зайняті ви. Що означає для вас навчання? Що вас цікавить найбільше? Що не викликає у вас ні найменш...
