денням, ніж дівчата (49%), вони більше розуміють екзистенціальну цінність життя.
Шкала цінностей свідчить про те, що дівчата (57%) більше поділяють цінності самоактуализирующейся особистості, ніж юнаки (53%). Перевагу цих цінностей вказує на прагнення до гармонійного буття.
Погляд на природу людини відсотки за цією шкалою, що у хлопців (39%), що у дівчат (37%) невисокі, це говорить про те, що молоді люди недостатньо вірять у людей, в могутність людських можливостей.
Висока потреба в пізнанні, якій випробовувані не володіють. Показники серед обох статей майже однакові: юнаки-48%, дівчата-49%. Тоді як самореалізується особистість завжди відкрита новим знанням, враженням.
Креативність, по цьому пункту дівчата (79%) обійшли юнаків (53%), у них більш творчий підхід до життя.
Автономність, дівчата більш автономні (58%), вільні і незалежні, ніж юнаки (53%).
Спонтанність - якість, що випливає з впевненості в собі і довіри до навколишнього світу більш властиво молодим людям (45%), ніж дівчатам (37 %). Спонтанність співвідноситься з такими цінностями як свобода, природність.
Саморозуміння юнаки (48%) більше сензитивного до своїх бажань і потреб, ніж дівчата (43%). Вони менш схильні підміняти власні смаки та оцінки зовнішніми соціальними стандартами.
аутосимпатія, за цією шкалою дівчата набагато краще - 72%, усвідомлюють себе і більш адекватно оцінюють, ніж юнаки 47%.
Шкала контактності підтверджує що, юнаки (48%) більш товариські і здатні до встановлення міцних і доброзичливих відносин з оточуючими, ніж дівчата (39 %).
Шкала гнучкості в спілкуванні показує нам, що молоді люди (69%) більше орієнтовані на особистісне спілкування, не схильні вдаватися до фальші і маніпуляціям , що не змішують саморозкриття особистості з самопред'явленія, ніж дівчата (47%).
3. Психологічні рекомендації при роботі над особистісної самореалізацією студентів в неформальних організаціях
Потреба в самореалізації - одна з провідних потреб особистості. Студент як суб'єкт своєї життєдіяльності проявляє себе у виборі шляху і способів розвитку, у самовизначенні по відношенню до базових цінностей, реалізації себе у вчинку, спілкуванні, діяльності. На жаль, велика частина студентів не прагне виявляти свої здібності, вважаючи за краще діяти в ра...
