n="justify"> (10) Берліоз говорив, а сам в цей час думав: «Але, все-таки, хто ж він такий?»
(11) Жодної розмови про те, щоб дзвонити, більше і бути не могло, і тепер фіндиректор думав тільки про одне? як би йому скоріше піти з театру.
(12) Секретар думав тепер тільки про одне, чи вірити йому вухам своїм чи не вірити.
Для конкретизації конкретного часу в цих прикладах використовується вказівний займенник це і прислівник часу тепер.
У наступному фрагменті ми спостерігаємо втрату здібностей розуму також в конкретний момент часу, Ср:
(14) «Ось тобі все і пояснилося! ? подумав Берліоз в сум'ятті,? приїхав божевільний німець або щойно здурів.
У даному випадку автор використовує експресивну просторічну лексику (здурів), яка служить для вираження емоційного стану персонажа, для більшої виразності і колориту мови суб'єкта. Процес мислення, тобто дії розуму, вербалізуется дієслівної лексемою подумав.
Ступінь тимчасового ознаки ми бачимо в такому уривку:
(15) Думав він довго і, нарешті, сказав:? Здаюся. Тут реалізація значення часу відбувається завдяки наречию довго.
Вимірювальною характеристикою концепту «розум» є характеристика по мірі і ступені прояву ознаки.
Ознака втрати розумності із зазначенням міри і ступеня ми знаходимо в наступному фрагменті:
(16) Поет кинувся бігти до турнікета, як тільки почув перший крик, і бачив, як голова підскакувала на бруківці. Від цього він до того збожеволів, що, упавши на лаву, вкусив себе за руку до крові.
Позитивну оцінку міри і якості отримує концепт «розум» в наступному реченні:
(17) Саме, ніде до того я не зустрічав і впевнений, що ніде не зустріну людину такого розуму, яким володів Алоизий.
репрезентантів тут виступає синонім розум. Міра простежується в местоимении такий, яке асоціюється з ім'ям прикметником великий і служить для вираження якісної характеристики концепту «розум».
У словнику Д.Н. Ушакова знаходимо: такий - 2. Вказівне. употр. переважно. в окличних і питальних пропозиціях при іменників і прикметників для вказівки на ступінь, зазвичай сильну, якогось якості, властивості, стану.
Характеристика реалій неживої природи концепту «розум» пов'язана з просторовими ознаками.
В основному тексті роману М.А.Булгакова «Майстер і Маргарита» цей простір сприймається як широко, абстрактно, так і конкретно, обмежуючись замкнутим простором. Ср:
(18) Адже погодьтеся, що в області розуму ніякого докази существованя бога бути не може.
У цьому фрагменті автор використовує метафору область розуму. У словнику Д.Н. Ушакова знаходимо: область - 5. Чого. Певна сфера знань, діяльності або уявлень; якась галузь наук, мистецтв, техніки (кніж.).
Замкнутий простір концепту «розум» представлене в тексті тоді, коли втрата здібностей розуму шкодить суспільству, при цьому люди, що втратили здатність до розумного мислення і дії, обмежуються від інших у спеціалізованих установах. Автор вдається до вживання різних синонімів для опису цих лікарень, але суть залишається та ж: обмеження конкретним прост...
