найчастіше викладачами УДГУ (22,7%), а також корисність видаваних методичних посібників для студентів (24,7%).
Наявність розвинутої бази тестових завдань для рубіжного, поточного і підсумкового контролю, дозволяє викладачам розробляти матеріали для допомоги в підготовці до ФЕПО. У більшості викладачів є розроблені тестові завдання для проведення рубіжного, поточного і підсумкового контролю (87,6%), з них по всіх темах - 30,9%, по деяких - 56,7%.
Матеріали для підготовки до ФЕПО не розробляє чверть опитаних викладачів. Найбільш часто викладачі розробляють методичні посібники та рекомендації (25% і 23% відповідно).
Таблиця 2
Матеріали, розроблені викладачами, на допомогу студентам для підготовки до ФЕПО (а також плановані до розробки)
Розроблені викладачами матеріалиЧастотаПроцент,% методичні рекомендаціі2222, 7методіческое пособіе2424, 7словарі99, 3інструкціі1414, 5другое1717, 5
Більшість викладачів серйозно ставляться до підготовки студентів до ФЕПО, проводять індивідуальне та групове консультування.
Таблиця 3
Проведення консультацій напередодні іспиту
Проведення консультацийЧастотаПроцент,% за власною ініціатіве5859, 8по ініціативи деканата3738, 1по ініціативи студентов2424, 8нет1010, 3Не вважаю необходімим22, 1
В основному консультації проводяться викладачами з власної ініціативи (близько 60%), з ініціативи деканату - 38,1%, за ініціативою студентів - 31%. Найчастіше консультації проводяться напередодні іспиту. Не проводилося консультацій в 12,4% випадків. При цьому необхідність консультацій визнають практично всі опитані. Цікаво відзначити, що, з досвіду викладачів, студенти також дуже зацікавлені в якісній здачі інтернет-іспиту.
. Процедура проведення ФЕПО. Найбільш кращим режимом тестування, на думку викладачів, є режим on-line (51,5%), що можна пояснити більш відповідальним ставленням студентів до даного виду тестування, неможливістю списати або скористатися допомогою.
Таблиця 4
Переважний режим тестування
Режими тестированияЧастотаПроцент,% on-line5051, 5off-line66, 2комбінація режімов3334, 0Пропущенние88, 2
Режим on-line передбачає безпосереднє виконання завдань в середовищі Інтернет. Таким чином виключається можливість попереднього ознайомлення студентів із завданнями. При цьому ще одним плюсом такого режиму є більш швидке отримання результатів порівняно з режимом off-line.
Присутність викладачів на ФЕПО. Більше половини викладачів присутні на інтернет-іспиті, з них 41,2% присутні іноді, 18,6% - завжди. 39,2% викладачів не присутні на іспиті.
Рис. 1
, 7% опитаних викладачів вважають, що їх присутність на федеральному інтернет-іспиті необхідно, причому 29,9% з них присутні для того, щоб вчасно надати допомогу і підтримку. У цьому випадку спотворюється мета проведення іспиту і змінюється результат, який складно прийняти за результат студента.
, 8% викладачів присутні на іспиті для того, щоб переконатися, що студенти працюють самостійно (27,8%). У цьому випадку можна зробити висновок про об'єк...
