жна говорити про необхідність становлення особистості в кіберпросторі і, безпосередньо, потреба організувати життєдіяльність в інтернет-середовищі з кожним днем ??все більш актуальна і реальна, будучи мало не обов'язковим критерієм соціалізірованності особистості в сучасному соціумі.
У всесвітній «глобальній павутині» (Поширений у суспільстві синонім мережі Інтернет), що зайняла в XXI столітті ключову позицію в континуумі кіберпростору - нового життєвого простору людини - можна спостерігати цілу «?? Алактіку » сервісів і ресурсів, які стали справжнім полігоном соціального виховання сучасної людини в контексті кіберсоціалізаціі. Виходячи зі сказаного, можна відзначити, що кіберсоціалізація людини, з одного боку, будучи щодо інноваційним феноменом, з іншого боку, вже давно стала фактичною реальністю нашого світу, невід'ємною частиною соціалізації сучасної особистості, а також двигуном науково-технічного, економічного і соціального прогресу людського суспільства . Говорячи про інтернет-соціалізації, необхідно зробити акцент на тому, що сама по собі інтернет-середу стала новим рівнем соціального мережевого ( і затребуваного, що доводить перманентне зростання кількості користувачів ) взаємодії сучасної студентської молоді, в процесі їх кіберсоціалізаціі.
Однак особливість сучасної ситуації в галузі інформаційно-комунікаційної інфраструктури кіберпростору полягає в тому, що зміни в даній індустрії настільки стрімкі і володіють таким загальним масштабним дією, що сьогоднішні інноваційні досягнення в цій сфері стають завтра вже «вчорашнім днем », відповідно, необхідно одночасно вивчати дані процеси і прогнозувати тенденції їх розвитку, як на емпіричному, так і на теоретичному рівнях . У новому тисячолітті сучасні інформаційно-комунікаційні, комп'ютерні та цифрові технології надають колосальні можливості для скорочення розриву між рівнями соціально-економічного розвитку різних країн. Сучасні технології дозволяють здійснювати обмін знаннями та досвідом, вони здатні активізувати діалог між культурами [19]. Усунення «цифрового розриву» між розвиненими і країнами, що розвиваються має стати найважливішим стратегічним завданням у діяльності багатьох міжнародних організацій, що займаються питаннями освіти.
У зв'язку з вище сказаним нами була розроблена модель позитивної кіберсоціалізаціі студента.
Рисунок 10 - Модель позитивної кіберсоціалізаціі студентів (складений автором)
Модель позитивної кіберсоціалізаціі студентів в інтернет-середовищі являє собою ідеальний об'єкт, який відображає ідею соціалізації в кіберпросторі у взаємодії інститутів (Інтернет, соціум, ВУЗ, сім'я), факторів (мега-, макро-, мезо - і мікро - рівнів) і агентів кіберсоціалізаціі (первинних, вторинних і мережевих)
За підсумками дослідження ми виділили ключові тенденції кіберсоціалізаціі студентської молоді.
Малюнок 11 - Ключові тенденції кіберсоціалізаціі студентської молоді
Соціальним педагогам і психологам обов'язково потрібно знати і враховувати той факт, що покоління людства рубежу XX-XXI ст.- Покоління кіберсоціалізаціі - покоління «Homo Cyberus»- Яке виросло в тісному контакті з комп'ютерними та медіа-технологіями, стільникового (мобільного) зв'язком, відрізняється за світоглядом, структурі самосвідомості особистості і мотиваційно-потре...
